Как научиться писать вслепую: Обучение слепой печати на клавиатуре — Ratatype

Зачем и как научиться печатать вслепую — Оди

Если вы смотрите на клавиатуру, когда печатаете, — вы снижаете качество текста, теряете время и здоровье.

Вам приходится бегать глазами с экрана на клавиши и обратно. Ваши мысли сбиваются, перемещение взгляда тратит время и напрягает зрение. Вы больше устаёте.

Комфортнее человеку, который печатает вслепую. Он не отвлекается на поиск букв и фокусируется на том, как писать лучше.

Не напрягаясь, он набирает 250 знаков в минуту — это скорость, с которой «думают» большинство людей в письменном виде. Получается, человек думает — и мысли моментально появляются на экране.

Совет Павла Дурова, создателя Вконтакте и Телеграма:

Научись печатать на клавиатуре вслепую. Время — это одно из немногих сокровищ, которые у тебя есть, и печатать ты должен уметь почти так же быстро, как и думать. А думать ты должен не о том, где находится нужная буква, а о том, что ты пишешь.

На чём основан «слепой метод»

Не нужно быть гением, чтобы уметь писать, не смотря на клавиатуру. Слепым методом может овладеть каждый.

У вас на клавишах «А» и «О» есть выступы:

Выступы сделаны, чтобы вы ставили руки в исходную позицию без взгляда на раскладку.

Исходная позиция следующая.

На клавишах с выступами стоят указательные пальцы:

Дальше ставятся остальные, кроме больших:

Пальцы левой руки на клавишах ФЫВА, пальцы правой — на ОЛДЖ

Большие пальцы — на пробел.

Каждый палец нажимает клавишу, на которой стоит. Это позволяет вслепую находить и печатать буквы.

Чтобы, не глядя, набирать остальное, клавиши распределяются по пальцам:

Как научиться печатать вслепую. Два этапа

Каждый палец нажимает «свои» клавиши. Чтобы это всё запомнить, помогут клавиатурные тренажёры.

Для первого этапа обучения подойдёт сайт vse10.ru.

Первые занятия — это набор нескольких букв. С каждым разом их количество увеличивается.

Первое упражнение первого урока

Сначала будет некомфортно
Обычно люди используют не все пальцы, поэтому во время обучения будет непривычно нажимать какие-то клавиши. Например, у меня не гнулся безымянный палец к букве «ч».

Для написания большой буквы я использовал только левый «Шифт». Для меня стало открытием, что на клавиатуре есть «Шифт» справа. Его нужно зажимать правым мизинцем, когда печатаешь прописную левой рукой. Это увеличивает скорость печати.

Похожая особенность с пробелом. Вот я пишу слово «Оди», последняя буква в слове — «и». Я набрал её левой рукой, значит, я должен нажать пробел правой. Это тоже влияет на скорость.

Если неудобно, не нужно менять правила. Со временем всё станет привычно — сейчас я с лёгкостью печатаю «ч» безымянным пальцем.

Не смотрите на клавиатуру
Иногда забываешь, где находится клавиша, и хочешь посмотреть на раскладку. Это делать не надо, потому что выработается неправильная привычка. Глаза только на экран.

Не делайте ошибок
Новички пытаются печатать быстро и из-за этого нажимают не те клавиши. У этих людей получается научиться слепой печати, но они продолжают допускать много опечаток. Опечатки приходится исправлять — терять время.

Чтобы у вас не было такой проблемы, во время обучения не гонитесь за скоростью. Запомните: чем меньше ошибок сейчас, тем больше скорость в будущем. Медленно набирайте правильным пальцем каждую клавишу. Это будет нудно, но результат оправдает себя.

Также этому будет способствовать тренажёр. Для перехода к следующему занятию можно совершить не более двух ошибок:

Как построить обучение
Вечером проходите новый урок, утром его повторяйте. Один урок — это около 15 минут. В таком режиме будет комфортно тренироваться и заниматься своими делами.

Всего уроков 16. Получается, первый этап обучения займёт 17 дней. Если вы считаете, для вас это слишком долго, попробуйте заниматься чаще. Но, скорее всего, вы устанете и забросите учёбу. Поэтому я советую тренироваться понемногу, но регулярно.

У вас встанет следующий вопрос.

Вот вы научились набирать вслепую средний ряд. Как быть в реальной жизни? Одного ряда не хватит, чтобы написать письмо. Придётся смотреть на клавиатуру?

Лучше не стоит. Распечатайте схему «Распределение клавиш по пальцам» (версия для ч/б принтера) и положите перед собой. Смотрите на схему, когда нужна буква, которую не проходили.

Когда пройдёте все буквы и символы, оставьте схему на несколько дней.

Главное — не смотреть на клавиатуру.

После прохождения всех уроков вы примерно запомните, какую клавишу нужно нажимать каким пальцем. Чтобы запомнить до конца, нужно практиковаться и набирать слова и текст.

Для второго этапа обучения подойдёт сайт klava.org.

Выберете режим «начальный»:

В этом режиме будете печатать слова. Рекомендую заниматься три раза в день по 10 минут.

Посередине шапки висит таймер

Через неделю смените режим на «тренировку» — уже будете набирать текст. Занимайтесь так же три раза в день по 10 минут.

Режим «тренировка» на klava.org

Таким образом вы научитесь печатать, не думая о клавиатуре.

Отключите «Капслок»
Клавиша «Капслок» мешает: вы её случайно нажимаете, печатаете БОЛЬШИМИ БУКВАМИ, потом их стираете, выключаете «капс» и пишете заново.

Чтобы не терять время, отключите эту клавишу. Не бойтесь, что это создаст какие-то неудобства — от неё больше вреда, чем пользы.

Как отключить «Капслок»
на Виндоусе
на Маке

Как научиться печатать вслепую

быстро

Главное — выучить слепой метод; скорость придёт со временем. Можно не использовать никакие программы, а просто практиковаться: вслепую, писать текст, общаться по почте, чатиться с друзьями.

Но, чтобы быстрее набрать бóльшую скорость, занимайтесь на тренажёрах. Печатайте текст на klava.org и соревнуйтесь в скорости с реальными людьми на klavogonki.ru.

Нa klavogonki.ru в обычном режиме соперники набирают случайную цитату из книги

Как

научиться печатать вслепую на английском

Учить одновременно две раскладки — тяжело и неэффективно. Поэтому я советую сначала выучить русскую.

После обучения русской раскладке люди говорят, что начинают печатать вслепую по-английски без всяких тренажёров: мозгу понравилось не смотреть на клавиатуру и он старается сам выучить расположение клавиш.

Это правда, но всё равно эти люди печатают не так хорошо, как могли бы после занятий на тренажёрах.

Чтобы набирать на английском с лёгкостью и без ошибок, занимайтесь так же, как на русском: поставив английский язык, начните обучение с vse10.ru, после прохождения всех уроков перейдите на klava.org и затем оттачивайте мастерство на klavogonki.ru.

Вслепую не только текст
Навык слепой печати пригодится в программах. Правило такое: чем больше вы делаете с клавиатуры, тем быстрее вы работаете. До клавиш всегда тянуться быстрее, чем тыкать мышкой, тем более если вы их находите вслепую.

Для примера возьмём Фотошоп. Чтобы выбрать инструмент, я не кликаю в панель инструментов, а нажимаю горячую клавишу. Чтобы выбрать слой, я не кликаю в панель слоёв, а спускаюсь вниз, нажав Alt + [, или вверх, нажав Alt + ]. Благодаря этому я работаю быстрее.

См. также: Илья Бирман «Мастер-класс по Фотошопу»

Запомнить

1. Исходная позиция — пальцы на ФЫВА и ОЛДЖ.
2. Каждый палец нажимает «свои» клавиши.
3. Пройдите все уроки на vse10.ru. Новый урок — вечером, повтор — утром.
4. Сначала будет некомфортно, не смотрите на клавиатуру, не делайте ошибок.
5. Занимайтесь в режиме «Начальный» на klava.org. Три раза в день по 10 минут в течение недели.
6. Занимайтесь в режиме «Тренировка» на klava.org. Три раза в день по 10 минут, пока не почувствуете, что уверенно печатаете вслепую.
7. Увеличивайте скорость, соревнуясь на klavogonki.ru.

Подписывайтесь на «Одайджест» — кураторскую рассылку для дизайнеров. Контент, который выбирают люди, а не алгоритмы.

Элементарный способ научиться печатать вслепую

Я уже более 6 лет владею десятипальцевым методом набора вслепую, и моя средняя скорость печатания составляет 300 знаков в минуту (без напряга). А сконцентрировавшись, я добиваюсь и лучших значений (до 400 нажатий!). Вы тоже сможете освоить слепую печать, если будете уделять этому делу хотя бы час в день в течении 2-3 недель.

Да, поначалу вы будете набирать текст очень медленно, задумываясь перед нажатием каждой клавиши. Но зато потом вы будете набирать намного быстрее и точнее, чем когда вы подглядывали на клавиатуру.

1. Правила слепого метода печати
Если вы решили освоить слепой метод печати, то сразу запомните два главных правила:

• Во время набора текста на клавиатуру смотреть нельзя!
• Каждый палец должен нажимать только «свои» клавиши!

Никогда не нарушайте эти принципы. Даже если какая-то клавиша окажется для вас «сложной», все равно не подглядывайте. Так вы лишь запомните неправильный алгоритм (подсмотрел – нажал), который отложится у вас в голове, и переучиваться будет крайне сложно! Пусть у вас будут ошибки, их же легко исправить. Со временем точность набора будет только возрастать.

2. Расположение рук на клавиатуре
2.1 Правила набора
Расположение рук при десятипальцевом методе набора вслепую одинаково для печати на любом языке. Мы будем рассматривать частный случай – русскую клавиатуру.

Итак, на любой клавиатуре кнопки располагаются в шесть рядов. Самый верхний – вспомогательный, он не используется при печати вслепую, поэтому о нем можно вообще забыть.

Самый нижний (нулевой) – ряд с клавишами «пробел», «Alt», «Ctrl» и другие.
Далее следуют первый (нижний), второй (средний или опорный) и третий (верхний) ряды. Они как раз и являются основными используемыми рядами при печати вслепую.

Четвертый ряд – ряд цифр, он используется достаточно редко. Чаще всего при наборе цифр прибегают к цифровой клавиатуре, расположенной справа от основной, а второй ряд опять же не используется. Это можно объяснить тем, что пальцам приходится далеко тянуться – это замедляет скорость печати. Да и количество опечаток возрастает. Все же освоить второй ряд стоит, но акцентировать на нем внимание не нужно.

Существуют разные методики положения рук, но основная хорошо видна на рисунке:

Основное положение пальцев на клавиатуре – опорный ряд клавиатуры: ФЫВА (мизинец, безымянный, средний, указательный – пальцы левой руки) и ОЛДЖ (указательный, средний, безымянный, мизинец – пальцы правой руки). Вначале обучения пальцы должны лежать на «своих» клавишах, но со временем они перестанут опираться на клавиши, а начнут висеть над ними на расстоянии нескольких миллиметров. Это произойдет само по себе, как результат перехода на более высокий уровень профессионализма. Искусственно ускорять этот процесс не нужно, кроме вреда, это ничего не принесет.

Для контроля положения рук на клавишах [А] и [О] существуют небольшие выступы. Ощущая их указательными пальцами правой и левой руки, вы сможете контролировать правильность положения рук на опорном ряду.

2.2 Вспомогательные клавиши
Для начала стоит освоить клавиши [Backspace], [Enter], [Tab], [Shift], [Ctrl], [Alt] и [Пробел].

Клавиша [Backspace], использующаяся для удаления символов, находящихся слева от курсора, находится в четвертом ряду, ряду цифр, и всегда нажимается мизинцем правой руки.

Клавиша [Enter] также нажимается мизинцем правой руки. В очень редких случаях (при больших размерах рук) позволительно нажимать эту клавишу безымянным пальцем.

Клавиша [Tab] нажимается мизинцем левой руки.

Клавиша [Shift] используется для перехода в верхний регистр (набора заглавных букв). Таких кнопок на клавиатуре две: одна слева, вторая справа. Используются они следующим образом:

• если вам нужно набрать символ верхнего регистра правой рукой, то вы нажимаете левый [Shift] левым мизинцем. Например, клавиши «О», «Ю», «Г», «Т» и т.д.
• если вам нужно набрать символ верхнего регистра левой рукой, то вы нажимаете правый [Shift] правым мизинцем. Например, клавиши «А», В», «Я», «М» и т.д.

Клавиша [Ctrl] может использоваться при смене языка (например, с русского на английский). Таких кнопок тоже две – справа и слева. Они нажимаются правым и левым мизинцем соответственно.

Клавиша [Alt] практически не используется при слепом наборе (для смены языка используются клавиши Ctrl+Shift). Их также две, которые при необходимости можно нажимать большими пальцами.

Клавиша [Пробел] одна из самых часто нажимаемых. Она набирается большим пальцем левой или правой руки (как вам удобнее). Если вы правша, то, скорее всего, вам будет удобнее нажимать пробел большим пальцем правой руки.

2.3 Основные клавиши
Правильное расположение рук при печати вслепую можно посмотреть на рисунке выше. Как видно, указательные пальцы принимают основную нагрузку на себя, как самые подвижные пальцы руки. Именно им приходится нажимать самые популярные буквы русского языка («а», «о», «р», «м», «и», «п» и другие) – так устроена русскоязычная клавиатура. Также тяжело приходится мизинцу правой руки – такова участь россиян: в нашем алфавите больше букв, чем в английском.

Запоминать расположение кнопок клавиатуры стоит в таком порядке:

• сначала все «свои» кнопки изучает левый указательный палец, после этого – правый;
• далее отрабатывается работа среднего пальца левой руки, после этого – правого;
• левый безымянный палец, после него – правый;
• левый мизинец, после него – правый.

КАК НАУЧИТЬСЯ ПЕЧАТАТЬ «ВСЛЕПУЮ» — ZERKALO.LV

В наш век технического прогресса уже никого не удивишь наличием домашнего ПК или ноутбука, что уж говорить о коммерческих компаниях и государственных учреждениях, для работы в которой нужны навыки не только быстрой печати, но и печати вслепую.

Думаю, Вы не раз созерцали грустную ситуацию, когда администратор или секретарь усердно пытаются отыскать очередную букву на клавиатуре. Вам же приходиться лишь скрипеть зубами и ждать сего «чуда» либо громко возмущаться, что, к сожалению, нисколько не ускорит процесс.

Именно поэтому наука печати вслепую не только хорошо скажется на Вашей нервной системе, но и пометка «быстрая печать или печать вслепую» сама по себе станет выгодным преимуществом Вашего резюме.

Итак, если в Вашей голове в очередной раз появилось желание научиться десятипальцевому методу набора вслепую, советуем не откладывать свое решение в долгий ящик, а приступить к его осуществлению немедленно.

Для начала нужно определиться с Вашим уровнем, т.е. с чего нужно начинать. Первый этап — нужно научиться печатать вообще, второй уровень — Вы печатать умеете, но делаете это очень медленно (значить нужно учиться печатать быстрее), третий — слепой метод набора.

Первые два этапа обычно не вызывают каких-либо сложностей, а вот набор текста десятью пальцами вслепую требует некоторого обучения и практики.

Что представляет из себя быстрый набор текста? Это, во-первых, использование всех 10-ти пальцев наших обеих рук, а во-вторых, это метод набора текста, при котором Вы смотрите на экран, а не на клавиатуру.

С чего начать? Сегодня на помощь придет несметное количество различных специальных программ, так называемых тренажеров письма. Их по сути можно разделить на 2 вида — платные и бесплатные. Функции одинаковы у всех, а дополнительные возможности, такие как ведение статистики, подсветка и т.д., отличаются лишь незначительно. Ну а нас интересует в первую очередь возможность научиться печатать вслепую бесплатно.

От себя можем посоветовать программу-тренажер Stamina и Клавиатурный тренажер АК.

Также нужно придерживаться нескольких несложных правил и выполнить ряд условий.

1) Не смотрите на клавиатуру. Должна работать не зрительная память, а Ваши пальцы. Всю работу тут выполняет мышечная память, используя тактильные ощущения пальцев. Если пальцы запомнят расположение клавиш, печатать будет гораздо проще. Если Вам трудно сдержаться и Вы время от времени все таки поглядываете на клавиатуру, советуем воспользоваться маленькой хитростью. Возьмите самоклеящуюся бумагу (которую потом можно легко снять) и заклейте все клавиши. Тогда вы быстро отвыкните посматривать вниз, ибо все равно ничего там не увидите.

2) Держите руки в правильной позиции (ФЫВА ОЛДЖ). Левая рука (мизинец, безмянный, средний и указательный) на буквах ФЫВА, правая — ОЛДЖ.

На рисунке ниже пальцы и их «ответственная зона» выделены одним цветом.

3) Большие пальцы обслуживают пробел поочередно, т.е. если последнюю клавишу (букву, знак в предложении) Вы нажали левой рукой, то и левый большой палец нажимает пробел и наоборот. В «периоде покоя» большие пальцы зависают в воздухе над клавишей пробела.

4) Нажатие клавиши производится ближайшим пальцем, при нажатии смещается только один палец, после чего он возвращается в начальную позицию. Таким же образом вводятся и заглавные буквы, однако при этом мизинец свободной руки удерживает зажатой клавишу Shift.

5) Не ставьте перед собой цель запомнить, где какая буква расположена на клавиатуре, главное — запомнить, каким пальцем и какое движение нужно сделать, чтобы набрать нужный символ. В своем подсознании вы должны соединить движения пальцев с определенной буквой.

6) Есть также специальные сервисы, которые позволяют печатать вслепую онлайн.

Как печатать вслепую на компьютере? Практические советы

Расскажем, почему это важно

Даже если мы много времени проводим в смартфоне, чаще работаем с ноутбука или компьютера. Мы пишем тексты каждый день. Кто-то по работе, кто-то – для себя. Хочется напечатать быстро и качественно. Поделимся некоторыми советами.

Для чего вообще это нужно?

Главная причина – экономия времени. Быстрая и качественная печать нужна не только журналистам и копирайтерам. Если вы работаете с деловыми письмами, этот навык точно лишним не будет. Вы освободите время для важных задач и для отдыха. Сами понимаете, что без второго работа не клеится.

Что влияет на скорость и качество печати?

Расстановка рук и то, как часто смотрите на клавиатуру, а также от моторики ваших рук. Такой метод, когда вы не смотрите на клавиатуру и задействуете все 10 пальцев, называется печатью вслепую. 

Можно ли научиться печатать вслепую самостоятельно? 

Конечно. Важно ознакомиться с основами. А техника и скорость придут, если будете много практиковаться.

Основы слепой печати

Взглянем на стандартную клавиатуру. 

По умолчанию обе руки расположены на клавишах “ф, ы, в, а”, “о, л, д, ж”. Большие пальцы – на пробеле. До остальных букв пальцы “дотягиваются”. Для каждой буквы – свой палец. Схема для наглядности: 

Схема расположения пальцев, каждый отвечает за определённую зону клавиш

Кстати, а вы думали, почему буквы на клавиатуре расположены именно так? Ответ и несколько интересных фактов здесь, рекомендуем.

В чём соль? Нужно выучить наизусть расположение букв, чтобы не смотреть на клавиатуру. Это важно и для качества печати, то есть, чтобы писать “привет” вместо “првиет”. 

Как практиковаться? Печатать каждую букву по отдельности, буквы рядом. Можно составить список слов, которые вы часто набираете по работе или в мессенджерах. 

Следующий шаг – скорость. Печатая вслепую, вы и так набираете текст быстрее, чем человек, который смотрит на клавиши. Но, раз вы сделали шаг к освоению такой техники, нужно развивать скорость. 

Как улучшить скорость печати? Набирать много текстов. Помимо переписок в соцсетях, которые тоже влияют на скорость печати, можно перепечатывать главы из книг или профессиональные статьи. Там больше новых слов и знаков препинания.

Игровые тренажёры. «Клавогонки»

Для прокачки навыка слепой печати есть и игровые варианты, например, «Клавогонки» – для русскоязычных пользователей и «Typeracer» – для жителей Европы и США. В чём фишка? Вы представляете себя участником автозаезда. Только машина – виртуальная, вместо руля и педалей – ваши руки и ваша клавиатура. Вам начисляются очки, вы занимаете места в таком “заезде”.  Играть и учиться многим вдвойне интереснее. 

В качестве примера рассмотрим «Клавогонки». Здесь есть разные режимы игры. Обычный режим – маленький кусок текста, который берут из популярных книг. Помогает развить скорость тем, кто пишет много статей. Есть разные словари – их тут тысячи. Хотите правильно набирать слова, которые используем чаще всего? Хотите улучшить моторику мизинцев? Для каждой ситуации есть словарь.

Так выглядят виртуальные гонки на клавиатурах

Тренажёр считает скорость и количество ошибок. Если опечатались, скорость падает, вам нужно исправить ошибку. Это как штрафные круги у биатлонистов, промахнувшихся на огневом рубеже. Сначала сосредоточьтесь на качестве печати и никуда не торопитесь. Постепенно скорость будете наращивать. Но и на одной букве не сосредотачивайтесь подолгу. Играть можно как в гостевом режиме, так и создать свою учётку. Второй вариант подходит, если хочется отслеживать статистику, занимать места. Ну и, конечно, выбрать машину по душе, хотя и виртуально.

Вот так выглядит игровое поле

Поначалу кажется, что игра скучная. Но она всё равно затягивает. Попробуйте!

Слепая печать – полезный навык. Если вы работаете с большим объёмом документов, составляете деловые письма, пишете стихи и мечтаете о своей книге, этот навык очень полезен. Можно больше сосредоточиться на самом творчестве, а не на механической работе. Студентам навык слепой печати поможет быстрее напечатать курсовую работу, а оставшееся время лучше потратить на приятные развлечения.

Поначалу кажется, что такой навык бесполезен, если вы мало работаете с текстом. Но работа всё больше переходит в цифровой формат. Системы автоматизируют. К тому же, глазам удобнее смотреть в одну точку, чем искать сразу несколько.

Конечно, на освоение техники уйдёт какое-то время. Переучить себя что-либо делать в целом не так уж просто. Но если вы хотите освоить такой навык, время не будет для вас преградой.

Поделиться ссылкой

Поставьте 5 звезд внизу статьи, если нравится эта тема. Подписывайтесь на нас Telegram, ВКонтакте, Instagram, Facebook, Twitter, YouTube.

Загрузка…

Как научиться печатать вслепую | Программы которые нужны

Всем салют, друзья!

Одним из самых важный навыков для программиста (да и не только, сейчас этот навык будет полезен любому обыденному пользователю) является навык слепой печати.

Если я скажу вам что после нескольких тренировок вы уже сможете набирать слова вслепую практически с то же скоростью с которой они рождаются у вас в голове поверите мне? Следуйте советам, которые будут расписаны ниже, когда то давно, еще в школе я сам учился по ним, и не пожалел.

1. Обеспечьте мотивацию

Невозможно освоить ни один навык без должной мотивации. Как только у вас начнут опускаться руки, вспомните о том, что научившись печатать не глядя, вы сможете делать свою работу быстрее и меньше станете уставать.

Если (что значит если??) Когда вы освоите навык слепой печати, у вас значительно улучшиться осанка, как это связанно? Вы избавитесь от необходимости постоянно наклоняться к клавиатуре, теперь взгляд прикован только к экрану это позволит легче излагать мысли и не отвлекаться на поиски нужных клавиш и координацию пальцев.

2. Следите за руками

Конечно очень сложно тянуться пальцами ко всем клавишам. Поэтому при слепой печати используется стартовая позиция, когда пальцы левой руки ложатся на клавиши A, S, D и F, а пальцы правой — на J, K, L и ;.

(Готов поспорить, большинство не замечало следующего факта) Для безошибочного попадания на ощупь на кнопках F и J даже есть специальные бугорки. Из этого положения мы начинаем печатать и в него же всегда возвращаемся. (Напиши в коментах, знал ли ты?)

Во время набора ваши руки должна быть неподвижны, лишь пальцы щелкают по клавишам. При этом каждая рука, да что тут рука, каждый палец отвечает за свою часть клавиатуры — нарушать территорию нельзя. Хотя если вы изначально поставили руки в правильное положение сделать это сложно. Тянуться правым указательным пальцем к клавише R просто бессмысленно, её намного легче достать левым.

3. Изучите пальцевые зоны

Краеугольный камень слепой печати — нажатие клавиш только правильными пальцами. Тут нужно просто натренировать ваши пальцы – в дело вступает мышечная память. И это достаточно легко как езда на велосипеде или игра на музыкальном инструменте, результат – дело времени.

Каждый палец отвечает за свои ряды клавиш. У указательных их по два, у средних и безымянных — по одному. Больше всех достаётся мизинцам, особенно правому. Утешает лишь то, что там расположены редко используемые символы.

Внимательно изучите схему попробуйте нажимать клавиши пальцами, которые за это отвечают. Желательно распечатать картинку и повесить перед собой, только на первое время конечно же.

4. Перестаньте смотреть на клавиатуру

Подглядывать при печати ни в коем случае нельзя, но на первых порах никто не сможет остановить вас, просто невозможно не делать этого в начале пути. Чтобы отучить себя от такой привычки, смотрите на экран монитора: в большинстве тренажёров есть картинка клавиатуры со схемой пальцевых зон.

Если бороться с искушением никак не получается, приходится действовать жестче, к примеру, заклеить подписи малярной лентой или купить клавиатуру с пустыми клавишами.

Делайте что хотите, только не смотрите на клавиатуру во время печати — иначе обучение значительно затянется.

5. Подберите тренажёр

По сути, для закрепления навыка достаточно запретить себе печатать, нажимая клавиши неправильными пальцами. Даже если время от времени поглядывать одним глазком на клавиатуру. Это один из вполне работающих вариантов.

Однако дело пойдёт гораздо быстрее, если использовать специализированные тренажёры. Обучение начинается с базовых упражнений и постепенно усложняется. Вот самые популярные инструменты:

• Klava.org — мощный онлайн-тренажёр для отработки слепой печати на русском, украинском, английском, а также различных языках программирования.
• Ratatype — популярный сервис с уроками от простых к сложным, который научит десятипальцевому набору.
• «Клавогонки» — известный онлайн-тренажёр с обучением в формате игры, где вы соревнуетесь с другими участниками в скорости печати.
• Keybr — бесплатный инструмент с поддержкой нескольких раскладок, звуками, тёмной темой, который подстраивается под проблемные символы.
• RapidTyping — продвинутый тренажёр для Windows с курсами различной сложности, редактором уроков и детальной статистикой.
• KeyKey — удобная утилита для Mac с упражнениями, где нужно набирать обычный текст, а не бессмысленные комбинации букв.

6. Регулярно упражняйтесь

Как и в любом деле, постоянство — залог успеха. Что бы развить мышечную память вам нужно много практиковаться, и важно, чтобы занятия были регулярными.

Ежедневные упражнения по 15 минут принесут больше пользы, чем двухчасовые тренировки раз в неделю. В коротких сессиях проще удерживать концентрацию, и выкроить время на них гораздо легче.

Практикуйтесь при любой возможности и не только с помощью тренажёров. Старайтесь отрабатывать навыки слепой печати во время общения в соцсетях или при выполнении не очень срочных рабочих задач.

7. Наберитесь терпения

Освоить слепой набор можно примерно за пару недель регулярных тренировок, дальнейшие занятия нужны лишь для повышения скорости печати. Но чтобы продержаться всё это время и не забросить обучение, понадобится немалая выдержка.

Поначалу придётся очень тяжко. Соблазн подсматривать на клавиатуру или использовать привычный способ набора будет очень велик. Скорее всего, захочется всё бросить уже в первый день. Самое главное не сдаться в этот момент и продолжить занятия. Продержитесь хотя бы несколько дней: за это время появится прогресс и станет легче.

Спасибо что дочитал мою статью! Подписывайся на мою группу ВК там больше интересного) https://vk.com/mrsisadm

как научиться быстро печатать на клавиатуре —

Всем доброго времени суток!

Уже давно печатные машинки отошли в прошлое, от своей я избавился лет 20 назад. Пишущая братия пересела за компьютеры и ноутбуки. А количество людей, ежедневно работающих с клавиатурой, возросло в геометрической прогрессии. Поговорим сегодня о том, как научиться печатать на клавиатуре вслепую. Ведь этот навык стал не просто полезным для многих, но и профессионально необходимым. 

Зачем учиться печатать десятью пальцами

Мне всегда было больно смотреть, как в многофункциональном центре или отделении банка оператор, работающий с клиентом, не спеша и с расстановкой, двумя пальчиками в течение получаса заносит необходимую информацию в компьютер. Когда сам умеешь быстро печатать вслепую, это кажется издевательством — преднамеренным и изощренным.

Навык печатания на клавиатуре слепым десятипальцевым методом, на самом деле, дает владеющему им человеку целый ряд преимуществ. Пальцы сами помнят все буквы и символы, не нужно отвлекаться на визуальный поиск нужной клавиши. Текст переносится в открытый документ со скоростью формулирования мыслей, составления предложений. То есть, он визуализируется на экране сразу, практически моментально.

Когда вы научились печатать, вам нет нужды следить за тем, что делают и должны делать ваши пальцы — куда и какой палец нужно поставить. И это — самое настоящее маленькое чудо. Появляется мысль, готовая фраза — и вот она перед вами уже на экране, без вашего осознанного отслеживания процесса набора.

Слепой десятипальцевый метод

Осваивать слепой десятипальцевый метод печати, суть которого в том, что мы задействуем обе руки (все свои десять пальцев) и печатаем без ежесекундного контроля за пальцами и их перемещениями по клавишам, можно по-разному. Одни по каким-то причинам выбирают долгий путь проб и ошибок — путь постепенного (годами) привыкания к клавиатуре, другие для тесного знакомства с клавиатурой используют игры (такие есть, и о них пойдет речь далее), третьи записываются на курс машинописи, четвертые учатся печатать вслепую с помощью специальных программ-тренажеров (бесплатно или за деньги). Какой из этих подходов более правильный для вас — решать вам. 

Когда у меня была громоздкая и шумная механическая пишущая машинка (сама она, разумеется, не могла написать ни слова), я получал удовольствие от работы с ней — от того, как движется каретка, как звучат отдельные клавиши, как под молоточками появляются на бумаге свежие оттиски букв (забавно, я думал, что когда-нибудь стану писателем). Печатал я тогда немного и не часто, максимум — четырьмя пальцами (указательный и средний палец на каждой руке). Необходимости в повышении уровня навыка (квалификации) обращения с клавиатурой не ощущалось. (Какой десятипальцевый набор? Зачем мне это?) Такая потребность возникла с началом плотной работы за компьютером — с текстовыми редакторами и бухгалтерскими программами. Цифровую клавиатуру тоже пришлось освоить.

Расположение букв английского и русского алфавита на клавиатуре не является случайным. Эргономика расположения символов разрабатывалась еще для пишущих машинок — она же, без изменений, была перенесена и на компьютерную клавиатуру, став стандартом. Буквы сгруппированы таким образом, чтобы под наиболее быстрыми и сильными указательными и средними пальцами рук располагались часто используемые, под безымянными и мизинцами — редкие. Большие пальцы тоже задействованы — исключительно для нажатия пробела. Таким образом, вся клавиатура разделена на сектора так, что каждому пальцу соответствует своя зона ответственности — несколько клавиш.

Задача клавиатурного тренажера — сформировать и закрепить правильное исходное положение пальцев рук на клавиатуре, выработать мышечную память (чтобы каждый палец нажимал только на «свои» клавиши), закрепить технику ритмичного и не слишком сильного удара, а также вывести скорость набора текста на приемлемый уровень. Изучение машинописи по слепому десятипальцевому методу заключается в последовательном выполнении специально подобранных упражнений, которые требуется выполнять старательно, неторопливо, регулярно — именно такой подход гарантирует успех в обучении.

Игра на изучение клавиатуры

Клавиатурные игры-тренажеры появились, наверное, одновременно с компьютерами. Мне удалось поработать еще на системах с 286-м процессором, а первый самостоятельно собранный компьютер был на базе 486-го процессора — «четверка». Игры на изучение клавиатуры того времени, которые запомнились, были просты до безобразия. На экране в заданном или случайном порядке возникали статические или падающие с ускорением символы. Вся тренировка при этом сводилась к лихорадочному поиску нужной клавиши и ее нажатию — пока не истекало отведенное на это время. Увы, внедрению навыка слепой печати такие игры не способствовали. Максимум, что они давали — примерное представление о том, где и какая клавиша находится, а также стресс от постоянно ускоряющегося, словно в тетрисе, темпа игры. Сейчас названий этих игр уже не вспомню, а если и удастся что-то раскопать в дисковых архивах, то вряд ли эти программки заработают под современными версиями операционной системы Windows.

Чуть позже появился целый ряд продвинутых программ-тренажеров клавиатуры для детей — например, известная Алёнка, в которые с удовольствием играли и взрослые. Другой яркий пример — BabyType и ее аналоги, где необходимо было, нажимая написанные на экране буквы, передвигать по экрану неопознанное существо, спасая его от преследования или иной опасности. В программе уже присутствовала статистика сессий — дата, количество набранных символов, скорость набора, процент ошибок. Кстати, здесь нашел онлайн эмулятор этого клавиатурного тренажера — можно выбрать русский язык, отключить звук (если мешает), развернуть на полный экран и наслаждаться процессом, ностальгируя по Windows 3.1 )

При желании можно найти современные десктопные (для локальных ПК и ноутбуков) программы и онлайн-сервисы для знакомства с клавиатурой и обучения быстрому набору. Главный недостаток большинства из них, на мой взгляд, состоит в механическом подходе к обучению, при котором пользователю предлагаются однообразные практические занятия. Может быть, поэтому очень многие, кто хотел бы научиться быстро печатать всеми десятью пальцами, отступают после прохождения нескольких скучных уроков. Есть тренажеры, где процесс обучения реализован по-другому. Об одном из них я и хотел бы рассказать.

Соло на клавиатуре — проверенное решение

Когда-то давно, еще в последнем десятилетии прошлого века, мне попалась небольшая программа «Соло на клавиатуре» по курсу Владимира Шахиджаняна. Я прошел весь курс «Соло» недели за три, научился печатать вслепую и больше ни к каким клавиатурным тренажерам никогда не возвращался. А до этого перепробовал, наверное, десяток различных обучающих игр и программ для знакомства с клавиатурой, в том числе Алёнку, TRK и BabyType. Эффект был только от «Соло на клавиатуре». Именно этот курс я рекомендую всем, кто решил научиться быстро печатать, не глядя на клавиатуру компьютера.

Это достойный профессиональный тренинг, где наряду с практическими занятиями присутствует необходимая новичку теория, подаваемая своевременно, дозировано, простым и понятным языком. В старых версиях «Соло на клавиатуре» присутствовали анекдоты, психологические тесты, мудрые уместные цитаты, ободряющие советы автора. Такое обучение скоростному печатанию точно нельзя назвать скучным и однообразным.

Что касается практики, она состоит из 100 уроков, составленных по принципу «от простого к сложному». На каждый урок по работе с клавиатурой дается 3 ошибки, если их совершить — придется начинать занятие с начала. Это мотивирует выполнять задания внимательно. Никто никого не торопит. Вы можете заниматься по 5 часов в день и через 7 дней освоить навык слепой печати (именно такой срок указан автором курса) или уделять занятиям по 1 часу в день и стать крутышкой через месяц.

Программа «Соло на клавиатуре» ведет статистику — по каждому упражнению, каждому дню, общую. Здесь можно увидеть много интересного: сколько заданий вы выполнили, сколько всего знаков и за какое время набрали, сколько ошибок допустили, какова ваша средняя скорость набора.

«Соло на клавиатуре» — мощный тренажер, и он не бесплатен. В 7-й (не самой последней) версии программы, которую можно найти в рунете, бесплатно доступны 40 из 100 упражнений, затем потребуется покупать регистрационный код.

В более поздних версиях — бесплатных уроков меньше. Кроме того, был сильно переработан интерфейс программы (на скриншоте выше 9-я версия) — на мой взгляд, напрасно, можно было обойтись косметическими улучшениями.

Что еще можно сказать об этом клавиатурном тренажере: программа не требовательна к ресурсам компьютера, обладает понятным и удобным пользовательским интерфейсом. Но главное ее качество, все же — это быстрый и эффективный режим обучения навыкам быстрой печати вслепую.

Скачать «Соло на клавиатуре 9» можно здесь на официальном сайте производителя «ЭргоСОЛО».

Еще один официальный ресурс, где можно познакомиться с курсом Владимира Шахиджаняна: СОЛО онлайн. Здесь же можно проверить собственный уровень (скорость печати) и оформить подписку на занятия (два ознакомительных дня — 100 р., 1 неделя — 200 р., 1 месяц — 500 р. и т.д.). Первые пять уроков курса можно пройти бесплатно. Есть и пункт «Как заниматься бесплатно?», здесь указаны условия, выполнив которые, можно получить целый ряд скидок и бонусов, вплоть до бесплатной подписки.

Так, за репосты публикации о «Соло» в соцсетях можно получить до трех месяцев бесплатной подписки, полностью бесплатный доступ к «Соло» на две недели выдается при регистрации на портале и заполнении анкеты пользователя.

У онлайн-курса есть свои достоинства: не нужно устанавливать программу в компьютер, уроки доступны из любой операционной системы и любого браузера, заниматься можно с любого подключенного к интернет компьютера, статистика выполненных уроков сохраняется в облаке и всегда доступна пользователю.

Другие клавиатурные тренажеры

Разумеется, «Соло на клавиатуре» — не единственный курс для обучения печатанию на клавиатуре. Есть и другие популярные клавиатурные тренажеры, о которых тоже имеет смысл рассказать вкратце. В них, как и в «Соло» присутствует обучение не только на русскоязычной раскладке (кириллице), есть поддержка латиницы.

VerseQ

Создатели уверяют, что научиться печатать вслепую возможно уже через 1 час работы с этой программой (максимум — через 15 часов). Тренажер позиционируется как интеллектуальный, учитывающий ошибки пользователя и помогающий ему справиться с затруднениями путем подбора индивидуальной программы набора символов, аккуратно увеличивая вероятность появления проблемных символов на экране.

В VerseQ заложен мощный адаптивный алгоритм обучения с качественной обратной связью, гарантирующей 100% результат (скорость набора вслепую 200-350 знаков в минуту) — независимо от уровня подготовки, пола, темперамента и возраста обучающегося. Очень позитивная программа с классным интерфейсом (разворачивается на весь экран), работающая под всеми версиями Windows. Тренажер содержит подробное описание работы с ним, легко настраивается, ведет подробную статистику, динамику обучения отображает в виде графиков.

Тренажер в процессе обучения генерирует случайную последовательность символов (по сути, абракадабру), задействовав при этом все буквы алфавита на основе их характерных сочетаний — аккордов. Здесь нет привычных упражнений по набору целых страниц с отдельной буквой. При генерации каждого следующего экрана для обучающегося используется собранная статистика ошибок. Мне лично этот тренажер показался очень полезным для повышения скорости печати. Программа платная, но получить лицензионный ключ для персональной версии можно, поучаствовав в акции Открытое мнение, опубликовав личный отзыв о программе VerseQ в общедоступном месте — например, блоге.

Автор программы: Владимир Ким

Стоимость персональной версии программы: 299 р.

Период бесплатного использования: 7 дней

Сайт программы: verseq.ru

Онлайн-версия тренажера: online.verseq.ru (с урезанным функционалом, зато бесплатная)

Stamina

Бесплатный клавиатурный тренажер с минималистичным интерфейсом и достаточно гибкими настройками. Можно проходить обучение по встроенным базовым урокам, пройтись по сочетаниям букв, цифрам и спецсимволам, выбрать режим «фразы». Можно подгружать текст в Stamina из внешнего файла. Кому не нравится заниматься в тишине, есть возможность накидать в папку Music mp3-файлов и слушать музыку во время обучения (в принципе, для этого можно включить плеер, но здесь свой проигрыватель).

Скажу о том, что не понравилось: в режиме печатания фраз, на котором я решил проверить в работе этот клавиатурный тренажер, пару раз попадались довольно пошлые выражения в строке набора. Думаю, вряд ли всем зайдет своеобразный юмор создателя программы. Но если не акцентировать на этом внимание и абстрагироваться от смысла набираемого текста, заниматься можно.

У тренажера Stamina есть довольно объемная справка по методике обучения и функционалу программы, вызываемая в виде отдельного окна из меню, с которой желательно ознакомиться перед началом работы. Тренажер отслеживает прогресс занимающегося и выстраивает графики достижений по сеансам и дням занятий.

Автор программы: Алексей Казанцев

Стоимость программы: бесплатно

Официальный сайт программы: stamina.ru

Онлайн-версия тренажера: stamina-online.ru

Ratatype

Хороший онлайн-тренажер для обучения слепой печати десятью пальцами. Есть минимум необходимой теории и есть практические занятия — для зарегистрированных пользователей.

Приятный и быстрый, не перегруженный рекламой сайт. Здесь есть возможность узнать свою скорость набора знаков в минуту и процент ошибок (пункт меню «Тестирование») — для тестирования выдается абзац случайного текста со знаками препинания и цифрами. А также можно посоревноваться в скорости печати с другими зарегистрированными участниками, чтобы попасть в ТОП (пункт меню «Рейтинг»). Верхние строк тридцать рейтинга — это результаты от 500 символов в минуту и выше. Впечатляет и стимулирует )

Выяснилось, что моя скорость печати десятипальцевым методом довольно скромная — всего 180-240 знаков в минуту, это примерно 3-4 знака в секунду (уровень уверенного пользователя, не профессионала), но ошибок при этом — менее 1%. Это комфортная для меня скорость набора вслепую, мне вполне хватает ее для ежедневной работы с большими объемами текстовой информации. У меня формулирование предложений в голове — процесс более долгий, чем процесс их передачи через пальцы на клавиатуру. Возможно, для улучшения показателей имеет смысл позаниматься на том же VerseQ с его нетривиальным подходом к обучению.

Вообще, на мой взгляд, способность печатать вслепую переводит пользователя ПК на совершенно иной уровень, на котором клавиатура словно перестает существовать — вы ей пользуетесь, но не замечаете этого. Есть только вы, ваши мысли (текст) и экран монитора.

P.S. Ютуб не перестает радовать, подсовывая в рекомендуемом классные видео, вроде этого AronChupa & Little Sis Nora — Trombone. Изучает предпочтения и подсовывает ) Но я сегодня не жадный, поделюсь:

Расскажите об этой статье в соцсетях:

Как научиться печатать вслепую на клавиатуре?

Как слепые студенты читают и пишут

Если у вашего ребенка плохое зрение или его полное отсутствие, он, вероятно, будет учиться читать и писать шрифтом Брайля. Брайль — это код — система точек, обозначающая буквы алфавита, которую ваш ребенок может использовать для самостоятельного чтения и для записи своих собственных идей. Как и в случае с детьми, которые учатся читать и писать печатными буквами, обучение шрифту Брайля будет важной частью обучения вашего ребенка в первые несколько лет начальной школы.

• Вашему ребенку потребуются инструкции от учителя учеников с нарушениями зрения, как читать и писать код Брайля.Подобно студентам, которые учатся читать и писать на бумаге, ему потребуется обучение шрифту Брайля несколько дней в неделю в младших классах начальной школы, если не каждый день.
• Материалы со шрифтом Брайля должны быть доступны вашему ребенку в то время, когда его зрячие одноклассники получают информацию в распечатанном виде. Читать вашему ребенку материалы, потому что они не написаны шрифтом Брайля, не является постоянным решением и не должно быть постоянной практикой. Вашему ребенку необходимо много читать шрифтом Брайля, чтобы научиться хорошо читать шрифт Брайля.
• Когда ваш ребенок пишет свои задания шрифтом Брайля, учитель учеников с нарушениями зрения должен будет сделать его доступным для своих учителей, которые не знают шрифта Брайля. Он или она должны записать печатными буквами именно то, что ваш ребенок написал шрифтом Брайля, включая все ошибки, чтобы классный руководитель мог видеть его настоящую работу.

Чтобы предоставить вашему ребенку доступ к информации на расстоянии, например, к заданиям, написанным на классной доске, у классного руководителя есть несколько вариантов.

• Учитель может предоставить вашему ребенку копию материала на доске, заранее отдав ее учителю учеников с нарушениями зрения, чтобы он или она могли напечатать ее для вашего ребенка шрифтом Брайля.
• Учитель может читать вслух то, что он пишет на доске.
• Если ваш ребенок пользуется компьютером, учитель может предоставить электронный файл, содержащий материал, чтобы ваш ребенок мог читать его с помощью программного обеспечения для синтетической речи, которое имитирует речь.

Инструменты для чтения и письма Брайля

Существуют различные инструменты для чтения и письма, которые используются слепыми детьми. Они могут включать следующее.

• Устройство для письма Брайля Perkins (также называемое пишущим устройством для Брайля): По внешнему виду и функциям похожее на старомодную ручную пишущую машинку, пишущее устройство для Брайля имеет шесть клавиш, используемых для выдавливания (нажатия) точек на странице для формирования шрифта Брайля.
• Грифельная доска и стилус: Портативный инструмент для письма шрифтом Брайля.Планшет и перо часто используются как блокнот для записи коротких сообщений, таких как номер телефона, телефонное сообщение, список покупок, или для изготовления этикеток для таких предметов, как DVD-диски или коробки с хлопьями. Обычно его знакомят с детьми в третьем или четвертом классе.
• Персональный цифровой помощник (КПК): КПК, также известный как портативный блокнот или электронный блокнот, похож на портативный компьютер без экрана. Используя это устройство, ваш ребенок может писать с помощью стандартной клавиатуры или клавиатуры Брайля, и он может читать материалы на КПК, слушая его вслух с помощью синтетической речи или читая шрифт Брайля на обновляемом дисплее Брайля.
• Аудиокниги: Когда нужно прочитать большой объем материала, вашему ребенку может быть полезно прослушать его. Аудиотексты могут быть доступны на компакт-дисках или, все чаще, в цифровых форматах, загружаемых в компьютер, КПК или другое устройство.
• Компьютер: Ваш ребенок, вероятно, научится использовать компьютер с некоторыми вспомогательными технологиями, такими как программа чтения с экрана или обновляемый шрифт Брайля, чтобы иметь прямой доступ к тексту, который доступен в электронных файлах или в Интернете, и тиснению Брайля. иметь возможность иметь печатную копию своей работы, которую он распечатывает стандартным шрифтом, чтобы его учителя могли читать.

Важно, чтобы ваш ребенок не полагался только на один инструмент. Скорее, цель состоит в том, чтобы он научился использовать различные инструменты, чтобы он мог выбрать наиболее подходящий инструмент для любой конкретной задачи, которую ему нужно выполнить.

Письмо для слепых или слабовидящих учащихся, в том числе с дополнительными ограниченными возможностями

Этот раздел включает информацию об инструментах письма, а также о самом процессе письма. Процесс написания относится к созданию содержания написанного и идей для обучения, которые предназначены специально для слепых или слабовидящих учащихся.Инструменты письма — это различные методы для учащихся со слабым зрением, а также для слепых. Также включены устные стратегии и предложения для учащихся с множественными нарушениями или слепоглухотой.

Запись — это средство выражения, которое включает в себя управление инструментами, используемыми для записи, а также создание содержимого закодированного сообщения. Традиционно письменность включает в себя форматы Брайля и печати, а использование клавиатуры расширило формы выражения с помощью голосового вывода, печати и дисплеев Брайля.Письмо также можно интерпретировать более широко для учащихся со значительными множественными ограниченными возможностями, включая использование тактильных представлений, предметов или других символов.

В Национальной программе обучения детей и молодежи с нарушениями зрения, в том числе с множественными нарушениями зрения, говорится:

Группы

IEP … «должны рассмотреть метод или методы обучения слепых и слабовидящих детей, в том числе детей с другими ограниченными возможностями, письму и сочинению.Дети, чьи средства чтения — шрифт Брайля, вероятно, будут использовать шрифт Брайля для этих целей. Однако для композиции, помимо написания шрифтом Брайля вручную, этим детям также может быть полезно использовать вспомогательные устройства, такие как персональный компьютер с речевым выводом или дисплей Брайля. Команды IEP должны индивидуально определять потребности слепых и слабовидящих детей, в том числе детей с другими ограниченными возможностями, в обучении письму и сочинению, и должны включать эффективные методы обучения письму и сочинению, включая надлежащее использование вспомогательных технологий, в IEP этих студентов.«

Очень важно провести оценку средств обучения, чтобы определить, является ли печать, шрифт Брайля или какая-либо их комбинация наиболее подходящей средой для отдельного учащегося.

Изучение шрифта Брайля взрослым человеком

Изучение шрифта Брайля взрослым человеком

Брайля
Монитор
июнь
2007

(задний)
(содержание) (вперед)

Майк Джоллс

От
Редактор: Майк Джоллс учился в центре обучения взрослых
Комиссия для слепых Небраски.Как вы увидите, он явно выиграл от
обучение, которое он получил, будучи там студентом. Это его история:

Я узнал
как минимум три вещи в моей жизни: не судить книгу по обложке, отдавать
вещи честный шанс перед принятием решения, и помнить, что ничего
стоит делать или иметь без тяжелой работы и настойчивости. Усвоение
эти идеи помогли мне расти, узнавать новое и расширять свои знания
и умение справляться с жизнью.Без них меня бы здесь не было, чтобы рассказать вам
о моем опыте изучения шрифта Брайля.

Начну
поощряя всех, кто изо всех сил пытается продолжать читать печатные издания, будучи взрослым
выучить шрифт Брайля. Некоторые из вас, возможно, только начинают задумываться о шрифте Брайля. Некоторые
может на самом деле учиться этому и расстраиваться. Третьи могут цепляться
распечатать чтение, даже если это настоящая борьба, потому что вы отказываетесь прикасаться
Брайля с десятифутовым шестом.Когда я начал изучать шрифт Брайля, я был немного скептически настроен,
но я здесь, чтобы сказать вам, что шрифт Брайля работает. Когда читать печать — это борьба
потому что вы не можете легко это увидеть, шрифт Брайля — это способ вернуть себе независимость.
Я знаю, потому что это именно то, что я сделал.

Я хочу тебя
чтобы узнать, как я пришел к изучению шрифта Брайля и насколько это помогло мне. я надеюсь
моя история побудит вас узнать и это. Я искренне верю, что если ты
Потратьте время, чтобы изучить это, вы увидите преимущества, которые никогда не считали возможными.

С такими
положительное вступление, вы можете быть удивлены, узнав, что я не был так восторжен
когда сталкивается с перспективой изучения шрифта Брайля в более старшем возрасте. По факту
Я колебался и делал все, что мог, чтобы удержать чтение печати. Это сопротивление
был результатом отношения, приобретенного за многие годы у многих людей. Моя мама
был первым, у кого я их узнал. Хотя я родился юридически слепым
и не мог (или испытывал затруднения) некоторые из обычных
дети принимают как должное, мама настаивала на том, чтобы я действовал зрячим
мир зрячими методами.Если бы мне было трудно использовать эти навыки, как я часто
сделал, ее ответ был: «Делай все, что в твоих силах; что еще ты умеешь делать?» Она всегда
сказал: «Вы хотите выглядеть нормально и не хотите, чтобы вас считали слепым».
Но кем я был? Я не мог видеть как нормально зрячие дети? Я был чрезвычайно
близорукость, что ограничивало мои возможности. Я не был полностью слепым,
но я также не мог соревноваться на одном игровом поле с нормально зрячими детьми.
Что я вынес из этого опыта, так это то, что для того, чтобы меня приняли
нормально зрячие люди должны были использовать их методы.В моем случае это означало
чтение печати.

Если брали
отношение моей матери к его логическому завершению, использование шрифта Брайля автоматически
заклеймить вас слепым, что приведет к тому, что люди будут относиться к вам как к второму
класс гражданин. Много лет спустя я спросил ее, почему она была так непреклонна
избегать использования навыков слепоты. Ее ответ был прост: «Я хотел
научить вас вести себя нормально, чтобы люди не относились к вам иначе,
как слепой; жалко тебя; или исключить вас из вещей.Люди
может быть жестоким, и я не хотел, чтобы они навешивали на тебя ярлыки и относились к тебе по-другому «.
Одна вещь, которая иронична во всем этом, заключается в том, что моя мама также сказала: «Делай
вещи легкий путь. Зачем усложнять себе жизнь, делая что-то трудным? »
Но, прививая мне навыки избегания слепоты, такие как шрифт Брайля, она
в конечном итоге мне стало труднее идти в ногу со своими зрячими сверстниками.

Побочный продукт
моего обучения было то, что я гордился тем, что умел читать печатные издания, и что я не
должны использовать шрифт Брайля — навык, которым пользуются только совершенно слепые люди.После всего,
У меня было видение. Поэтому мне никогда не приходило в голову, что изучение шрифта Брайля
может мне помочь. Брайль предназначался для совершенно слепых, а не для людей, у которых
зрение и мог читать отпечаток. Зачем мне понадобился шрифт Брайля? Я умел читать печатные издания. Это не
неважно, что лично для меня чтение печати было трудным и медленным или выбор
чтение печатных материалов может в конечном итоге повлиять на мою успеваемость в школе или на работе.
Скорее это было простое решение. Я мог читать печатные издания, и подсознательно я был
горжусь тем, что мне не пришлось читать шрифт Брайля.Если бы вы вообще могли видеть, неважно
как плохо ты научился печатать. К сожалению, хотя я не
осознавая это, это предубеждение означало, что я всегда был позади всех остальных в
школе и в моей профессиональной карьере. В старшей школе я не мог читать так быстро
как и другие студенты. В колледже мне пришлось отказаться от рассказов литературы
конечно, потому что я не успевала. Но больше всего пострадала моя профессиональная карьера.
Люди всегда шли впереди меня, и я не мог понять почему, потому что
Я хорошо поработал и сделал качественную работу.Я был на работе уже двадцать
лет до того, как я наконец узнал, насколько я был медленнее, чем обычно
читатели печати.

Я рассчитал один
моих детей, читающих книгу. Я был в ужасе, когда узнал, что мне 85
проц медленнее. Я мог прочитать только одну шестую от количества прочитанных за то же время, что и
мое дитя. Я сразу осознал влияние на мою личную жизнь и карьеру
что решил продолжить использование печати для получения информации.

Другое дело
меня научили настаивать на использовании недостаточного зрения, что решение
Моей проблемой было найти глазного врача, который прописал бы достаточно сильные
пара очков, чтобы я мог видеть и действовать как другие люди. На короткое время
Когда мне было за тридцать, я пошел к специалисту, который мне действительно помог. Но даже
в очках, которые были прописаны, чтение отпечатков все еще было медленным. В то время как
очки с очень сильным увеличением позволили мне еще раз прочитать мелкий шрифт,
они только делали вещи больше.Они не исправили физическую проблему, так что
Я мог читать печатные издания быстрее. Но я думал, что ищу правильное решение
потому что визуальные проблемы требовали визуальных решений. Это кондиционирование над
лет означало, что изучение Брайля никогда не приходило мне в голову.

Вы бы
думали, что как разработчик компьютерного программного обеспечения, который решает проблемы каждый
днем на работе я искал решение. Фактически, с тех пор, как я
обнаружил, насколько медленнее было мое чтение, я искал решение
это помогло бы мне быть более конкурентоспособным на работе.Однако при всех отношениях
Я уже упоминал, что решения, которые я искал, всегда помогали
печать крупнее. Мне потребовалось много лет, чтобы наконец осознать это, если бы я не мог
улучшить плохое зрение, которое сдерживало меня, мне, возможно, придется искать решение
это устранило это. В конце концов, когда мне исполнилось сорок шестой день рождения, это было
моя мать, которая посоветовала мне выучить шрифт Брайля. Она заметила, что с годами
прогрессировала, мне было труднее читать печатные издания, и мои очки
становился все сильнее и сильнее.Наконец однажды она предположила, что, возможно,
Я должен изучить шрифт Брайля, на всякий случай, когда дело доходит до того, что я не могу
читать печатать вообще.

Я не делал
сначала ничего с ее предложением, но я понял, что методы, которые я
использование не работает. В конце концов дело дошло до того, что я не мог читать
газета с моим видением без посторонней помощи. Более того, я не мог читать технический материал
на работе без использования машины для увеличения отпечатка.У меня тоже были проблемы
чтение монитора компьютера на работе. Через некоторое время текст на экране просто
казалось, вымывается. Дома моей жене приходилось что-то мне читать. Когда я прошел
В свой сорок восьмой день рождения я понял, что практически неграмотен.
То есть я больше не мог читать то, что мне нужно.

В колледже
выпускник не любил быть беспомощным и безграмотным. Мне нужно что-то такое
вернет мне мою независимость, поэтому я обратился за помощью в Комиссию Небраски.
для слепых, чтобы изучить изучение шрифта Брайля.Вы могли подумать, что с
все проблемы, с которыми я столкнулся, я бы с радостью принял шрифт Брайля, когда
Я начал свою инструкцию. Однако я не был полностью уверен, что этот метод
чтения и письма было бы полезно. Полагаю, я все еще держался
прошлое. Однако у меня было достаточно опыта, чтобы знать, что если я собирался определять
Был ли Брайль полезен, я должен был честно приложить к нему усилия. Я признал
что в некотором смысле изучение Брайля было бы похоже на изучение нового языка.Нравиться
любой новый предмет в школе, чтобы привыкнуть к предмету, материал требует
время и внимание, а это означает ежедневную практику.

Следовательно,
несмотря на мои предвзятые идеи и взгляды, я решил, что собираюсь посвятить
Я полностью готов к изучению этого нового кода. Я начал его изучать и
применил себя, как я поступил, когда вернулся в школу много лет назад. Этот
означало учиться каждую ночь, даже если только в течение получаса.Это означало обучение
как чувствовать точки, привыкать к шаблонам и писать заново, используя
новый метод.

Это не было
до тех пор, пока я не закончил курс, примерно через десять месяцев после того, как я начал, что я
начал видеть преимущества изучения шрифта Брайля. На протяжении всего курса мой советник
в Комиссии по делам слепых Небраски похвалил меня за мою работу. Джейн Лэнсо
была моим советником, и она сказала мне, что большинство пожилых людей борются со шрифтом Брайля, и
многим требуется в три раза больше времени, чтобы выучить его, если они когда-либо будут это делать.Она сказала мне
которые большинство разочаровываются, или не проводят достаточно времени, практикуясь, или просто пытаются
держаться за мир печати, который они знали всю свою жизнь. Они никогда
найти какое-либо облегчение от проблем, с которыми они сталкиваются. Она сказала мне, что я сделал захватывающий
прогресс и что было невероятно, что я закончил курс за десять
месяцы. Это было несколько мотивирующе, но реальная выгода была, когда я закончил
курс и начал использовать шрифт Брайля в своей повседневной жизни.

Первый
место, где я заметил преимущества знания шрифта Брайля, когда я начал читать
Роман. Сначала это было медленно и разочаровывающе, но я обнаружил два больших преимущества.
Мне не нужно было зависеть от моей жены, чтобы читать мне. Конечно, сначала потребовалось
мне двадцать пять минут, чтобы прочитать страницу со шрифтом Брайля, но это было лучше, чем не
умеет читать вообще. Люди в Комиссии Небраски сказали мне, что все будет
улучшится, если я буду продолжать в том же духе, поэтому я и сделал.Другим преимуществом было то, что я мог читать
моя жена, и неожиданным преимуществом было то, что мы нашли то, что нам понравилось
делать вместе. Когда я пишу это, я два года читаю шрифт Брайля,
и я пишу свой четвертый роман Брайля. Не так уж много дней проходит, чтобы мы не сидели
вниз, чтобы читать вместе. А моя скорость чтения? Хорошо, я помню, когда читал
время внезапно упало с двадцати пяти минут на страницу до десяти, а затем снова
с десяти минут до пяти.Я полагаю, старая пословица «практика делает совершенство»
правда.

Еще одно преимущество
было то, что я мог читать, не беспокоясь об освещении. На самом деле я мог
читать в темноте. Однажды это действительно пригодилось, когда я был в командировке.
Мне пришлось лететь из Калифорнии в Омаху, Небраска, со стыковкой в ​​Далласе,
Техас. Из-за плохой погоды я на ночь застрял в аэропорту Далласа.
Это было неприятно, и я не спал всю ночь, ничего не делая.К счастью, я
принес с собой мой роман Брайля, и, чтобы скоротать время, я всю ночь читал
с выключенным светом. Я не могу передать, как я был благодарен за то, что
навык, позволяющий читать независимо от условий освещения.

Третье преимущество
было улучшение в чтении вещей на работе. После того, как я научился читать шрифт Брайля,
Я обратился к своему работодателю с предложением о покупке системы, в которой
экрана компьютера на дисплее Брайля.Сначала я немного неохотно
чтобы задать этот вопрос моему работодателю, поскольку устройство стоило 6000 долларов, но оно
Теперь очевидно, что читать шрифт Брайля легче, чем читать текст
на мониторе моего компьютера. Хотя у меня есть очень большой монитор, подключенный к моему
компьютер, все чаще я использую устройство Брайля для чтения или редактирования текста
и даже не смотри на это. Я помню, первые несколько раз, когда я его использовал, я был полностью
поразился, что это можно было сделать, не глядя на монитор.Единственный
реальная разница в том, что я думаю, что использую свою память немного больше, чтобы вспомнить, что я
прочитал (а не оглядывался назад), чтобы знать, какие изменения я хочу
сделать. Но кто будет спорить с лучшей памятью? На данный момент я
так же быстро читал дисплей Брайля, как когда-либо читал печатный,
а чтение Брайля не вызывает напряжения глаз. Надеюсь, что, как с удовольствием читаю,
ежедневное использование шрифта Брайля на работе и в домашней жизни только улучшит мою скорость и
что я увижу еще больше преимуществ.

Последние два
преимущества, о которых я расскажу, появились в результате обучения письму Брайля с помощью
грифеля и стилуса, но они стали очевидны гораздо позже, чем
преимущества чтения. На самом деле, сначала я не был уверен в полезности
писать шрифт Брайля с помощью грифеля и стилуса, потому что я научился писать
ручку и бумагу, поместив их под системой видеонаблюдения (CCTV).
Я предположил, что, поскольку я развил этот навык, у меня не было никаких практических
использовать для грифеля и стилуса.

Четвертый
выгода пришла, когда у меня вышло из строя видеонаблюдение на работе. Когда я изучал шрифт Брайля, мой инструктор
сказал мне, что грифель и стилус — это ручка и бумага для слепых. Когда
Я спросил ее, почему это было так полезно, если вы могли использовать видеонаблюдение, чтобы писать печатные издания, она
ответил, что со временем технология выйдет из строя, и вам нужна резервная копия. Однажды ее
слова сбылись. Вещи, которые я написал накануне, достаточно большие, чтобы их можно было прочитать
под видеонаблюдение попросту не хватило.Я видел, что там был отпечаток,
но я не мог прочитать это невооруженным глазом. Я помню, как подумал про себя: «Хорошо
горе! Ты действительно слепой. «Машина в конечном итоге выйдет из строя.
около четырех дней, а я тем временем должен был выжить на работе. Я подумал,
«Какого черта», — и достал грифель и стилус, которые я нес с собой.
Я был удивлен, что я все еще могу использовать этот навык, поскольку я не использовал его регулярно.
довольно долгое время. Я был шокирован, обнаружив, что на самом деле было легче
прочтите мои заметки со страницы Брайля, чем кладите распечатанную страницу под машину
и используя свое зрение, и я не испытывал напряжения глаз и усталости, которые я положил
при чтении печати.

Пятый
выгода произошла через пару дней после этого, но до того, как была установлена ​​система видеонаблюдения.
Мне нужно было присутствовать на встрече, и я хотел поделиться некоторыми идеями с нашей командой. я
знал, что освещение в конференц-зале было реальной проблемой, и что, если бы это не было
да, мне было бы трудно читать свои печатные заметки. Поэтому я сочинил
мои записи с помощью грифеля и стилуса и молились, чтобы моя способность использовать этот навык
не был настолько устаревшим, чтобы я не смог прочитать шрифт Брайля, когда придет время
представить свои идеи.Как я и опасался, на конференции погас один из огней.
комнату, поэтому освещение было настолько плохим, что я не смог бы читать
все, что написано ручкой и бумагой. Но это не имело значения. Я получил шрифт Брайля
заметки и приступил к их повторному чтению. Я думаю, мои коллеги были поражены
как я был. Я как-то вспомнил, как писать на грифельной доске и стилусе, и
шрифт Брайля был идеальным. Я мог уверенно читать свои заметки и делиться своими
идеи.Мне не нужно было держать листок бумаги в двух дюймах от лица, и
Я также не зависел от системы видеонаблюдения, которую я не мог везде брать с собой.
Я пошел. Я просто сидел и читал свои записи, глядя на своих коллег и
обсуждение идей. Когда я это сделал, я понял, насколько это лучше,
и насколько это выглядело нормальнее (со слов мамы). Более того, это
дал мне свободу создавать шрифт Брайля, чтобы я мог читать его где угодно.
И, наконец, это было намного проще, чем читать печатные издания.

После того, как я
эти два последних случая, я сказал себе: «Думаю, я сдаюсь. Нет смысла
в борьбе с этим, когда я вижу эти преимущества. Чтение и письмо Брайля действительно
лучше не только для полностью слепого, но и для зрительно
ослабленный «. Как я сказал в начале, я воодушевляю вас, у кого
трудности с чтением печати для изучения и изучения шрифта Брайля. Если ты знаешь, что нет
исправляя свое зрение, очень рекомендую изучить этот навык.Это займет
несколько лет, чтобы полностью интегрировать его и сделать его автоматическим, но я думаю, что вы
видите те же преимущества, что и я, и в конце удивляетесь, почему вы не делали этого годами
назад.

(задний)
(содержание) (вперед)

Десять советов, которые помогут вашему ребенку научиться читать шрифт Брайля

На самом деле обучение чтению начинается с рождения. Процесс включает в себя развитие базовых когнитивных концепций, моторики, языка и общения и многого другого.Детям, которые учатся читать шрифт Брайля, необходимо развивать мелкую моторику и тактильную дискриминацию. Если вы родитель, это может быть ошеломляющим, но Перкинс здесь, чтобы поддержать. Вот 10 советов для начала.

1. Дайте своему ребенку

лотов доступа к шрифту Брайля везде

Помните, что зрячие дети видят миллион и миллион слов, прежде чем они начнут читать. Печать повсюду: на коробках с едой, шампунем, зубной пастой, газетах, журналах, книгах, которые можно увидеть дома, в магазинах и по телевидению.Это масса практики и познания, прежде чем ребенок начнет формально учиться читать. Крайне важно максимально широко использовать шрифт Брайля в окружающей среде. Предметы в доме должны быть помечены шрифтом Брайля, и у каждого ребенка должно быть множество материалов для начала чтения, написанных шрифтом Брайля, которые они могут найти.

См. «Создание среды, насыщенной шрифтом Брайля, дома»

2. Развивайте мелкую моторику рук и мелкую моторику рук.

Поощряйте ребенка открывать и закрывать все типы контейнеров и застегивать все виды застежек на одежде (пуговицы, кнопки.молнии и др.). Предложите ребенку помочь с приготовлением пищи — перемешивать, черпать, измельчать и выливать. Хотя это может показаться неважным для обучения чтению, на самом деле это так.

3. Поощряйте ребенка сортировать, сопоставлять и классифицировать предметы

Попросите ребенка рассортировать разные типы материалов — пуговицы, бобы, орехи, монеты. Это может быть что угодно, если ваш ребенок может чувствовать разницу между предметами. Пусть ваш ребенок отсортирует большие / маленькие, грубые / гладкие, квадраты / треугольники и т. Д.Обязательно настройте задачу сортировки с отдельными местами для размещения элементов и организованным рабочим пространством. Например, смешанные монеты можно положить на большую тарелку, и четвертинки могут пойти в одну чашу слева, а пенни — в чашу справа. На этом этапе вашему ребенку не нужно понимать ценность монет, а просто осознавать разницу в размере и тактильных различиях.

4. Попросите ребенка попрактиковаться в рассказывании историй и упорядочивании событий

Расшифровка шрифта Брайля — это только часть процесса обучения чтению.Языковое развитие также важно. Попросите ребенка рассказать вам, что он сделал сегодня. Попросите его назвать пять вещей, которые он купил на рынке. Спросите ее, чем она вчера занималась в школе. Что он сделал первым, когда встал? Что случилось потом? Что она делала перед сном?

5. Помогите ребенку понять положение, направление и пространственную ориентацию

Практикуйте позиционные концепции, такие как вверх / вниз, вверху / внизу, впереди / сзади / рядом, вверху / посередине / внизу, слева / посередине / справа с вашим ребенком.Попросите ее показать это на себе (например, «Поставьте чашу за собой»). Затем попросите ее сделать это с двумя предметами («Положите книгу над тарелкой»). Попросите его указать эти места на странице («Покажите мне нижнюю левую часть страницы»).

6. Практика счета

Считайте вещи естественным образом в течение дня. Подсчитайте количество рубашек в корзине для белья, количество вилок в раковине, шаги от одного места к другому. Посчитайте, сколько человек собирается сесть за стол за ужином.Затем посчитайте стулья и столовое серебро. Подберите одну тарелку к каждому месту и по одной чашке к каждой тарелке. Спросите ребенка, сколько предметов в наборе. Например, дайте ей восемь ложек и спросите: «Сколько там ложек?» Затем дайте ей больший набор предметов и попросите сделать меньший набор. Например, дайте ему 10 орехов и попросите ее дать вам шесть из них.

7. Обеспечьте возможности для усиления тактильной дискриминации

Создавайте тактильные книги, чтобы дать вашему ребенку возможность знакомиться с различными предметами.Ознакомьтесь с этими статьями, чтобы найти идеи по предметным книгам и тактильным книгам:

Затем дайте вашему ребенку более формальную практику, начертав одинарные одинаковые ячейки шрифтом с другой буквой. Например, вы можете использовать шрифт Брайля для строки a, a, a, a, a, l, a, a, a. Попросите ребенка найти тот, который отличается. Брайля его имя, введите другое слово и попросите его найти его. Например, Ахмед, Ахмед, Ахмед, Ахмед, щенок, Ахмед, Ахмед, Ахмед. Вы можете делать это все труднее и труднее, когда он станет лучше.

8. Создание историй опыта

Предложите ребенку продиктовать рассказ о событии. Запишите, что она говорит, напечатанным шрифтом и шрифтом Брайля, а затем предложите ей читать это вслух вместе с вами снова и снова. Это поможет ей начать понимать, что код Брайля связан со смыслом и что каждое слово Брайля на странице соответствует произнесенному слову. Это также способ мотивировать ее к созданию собственных книг.

Подробнее о «Истории опыта»:

9.Поощряйте ребенка «рисовать» на устройстве для чтения шрифтов

.

Чтение и письмо идут рука об руку при развитии навыков грамотности. Зрячие дети учатся писать мелками и фломастерами задолго до того, как они начнут писать настоящие буквы. Точно так же дети, изучающие шрифт Брайля, должны практиковаться в нанесении пометок на бумаге с помощью устройства для письма Брайля или грифельной доски и стилуса.

Подробнее: Каракули с моим слепоглухим сыном »

10. Читаю каждый день!

Мы начали этот пост с предложения, чтобы ваш ребенок имел возможность знакомиться с шрифтом Брайля повсюду в доме и во всех возможных условиях.Также важно читать с ним или с ней рассказы каждый день. В Соединенных Штатах есть много способов получить бесплатные книги со шрифтом Брайля. Если вам трудно получить доступ к книгам, написанным шрифтом Брайля, вы можете обратиться в ближайшую к вам Ассоциацию слепых. Знакомство с шрифтом Брайля в целом важно, но не менее важно, чтобы ваш ребенок начал понимать, что шрифт Брайля — это код для разговорной речи. Слушать рассказы, прочитанные вслух, — отличный способ начать этот процесс и вдохновить на всю жизнь любовь к чтению.

Чтобы узнать больше о том, как обучать слепых учащихся, прочтите «Пути к грамотности».

Изучение шрифта Брайля — RNIB — Взглянем по-другому

В этом разделе

Выучить шрифт Брайля может каждый, и, как и все остальное, чем больше вы практикуетесь, тем лучше у вас получается.

Мы предлагаем ряд курсов и учебных занятий, а также несколько бесплатных ресурсов и забавных вводных сведений о шрифте Брайля.

Мы считаем, что шрифт Брайля — жизненно важный инструмент для слепых или слабовидящих.Какого бы возраста вы ни были, почему бы не попробовать изучить шрифт Брайля. Не верьте нам на слово, что изучение шрифта Брайля того стоит. Послушайте, что пользователи Брайля всех возрастов говорят о том, как они научились изучать шрифт Брайля:

Способы выучить шрифт Брайля

Выучить код Брайля относительно просто, хотя может потребоваться некоторое время, чтобы научить пальцы распознавать точки на ощупь. Если вы изучаете шрифт Брайля для себя или чтобы поддержать кого-то еще, у нас есть ресурсы, которые могут вам помочь. В нашем разделе обучения содержится обширная информация об изучении шрифта Брайля, а также о курсах и поддержке, которые мы можем предоставить, в том числе учебные ресурсы для учащихся, изучающих сенсорное управление и зрение.

Теряете зрение?

Если вы теряете зрение и подумываете об изучении шрифта Брайля, мы рекомендуем вам изучать шрифт Брайля на ощупь, а не на вид. Если вам нужна помощь, чтобы смириться с вашим зрением, вы можете позвонить в нашу службу поддержки по телефону 0303 123 9999 или по электронной почте [адрес электронной почты защищен]

Брайля или Луны?

Луна — альтернатива шрифту Брайля. Он использует выпуклые формы для обозначения букв и слов. Считается, что его легче выучить, чем шрифт Брайля, особенно для тех, кто теряет зрение в более позднем возрасте.Это также может быть полезно для людей с потерей зрения и трудностями в обучении.

Попробуйте сами:

Карточка с алфавитом Брайля

На карточке с алфавитом Брайля показаны рельефный алфавит Брайля, знаки препинания и цифры, а также их печатный перевод. На карточке с алфавитом Брайля изображен тисненый алфавит Брайля, знаки препинания и числа вместе с печатным переводом. Для получения дополнительной информации свяжитесь с нашей горячей линией по телефону 0303123 9999 и укажите код продукта: PR10223

Продукты для чтения и записи шрифта Брайля

Независимо от того, кто вы новичок в изучении шрифта Брайля, поддерживает тех, кто читает шрифт Брайля, или опытный специалист по брайлю, у нас есть все, что вам нужно.

Магазин продуктов Брайля

Письмо: забытый фокус для грамотности и общения Инструкция

Главы:

1. Введение
2. Типы историй, которые следует изучать со слепыми или слепоглухими учащимися
3. Как начать процесс написания рассказов
4. Стратегии помощи слепым и слепоглухим учащимся в улучшении их навыков письма

ГЛАВА 1: Введение

ДИКТОР: Перкинс и Техасская школа для слепых и слабовидящих представляют доклад «Письмо: забытый фокус для обучения грамоте и общению» с Линдой Хагуд, специалистом по образованию информационного отдела Техасской школы для слепых и слабовидящих .

HAGOOD: Во многих отношениях истории, которые мы с вами рассказываем, помогают людям общаться с нами. Они говорят: «О, моя дочь тоже это сделала». Или: «О, я знаю такую ​​историю».

Во многих смыслах рассказы о слепоглухих людях, которых мы знаем, я думаю, должны помочь нам осознать: «О, они не так уж сильно отличаются от нас с вами». Но в остальном, я думаю, истории, которые я рассказываю, могут отличить меня от вас. Так что это может быть история, в которой говорится … об особенно плохом инциденте, который у меня мог быть с членом семьи, который никогда не случится в вашей семье.И вы могли бы сказать: «О, это так сильно отличается от меня», я чувствую, что именно это делает ее такой сильной, или такой слабой, или такой смущенной ».

ДЕВОЧКА: Это еще одна вещь, которой я боюсь.

РАССКАЗЧИК: В видеоклипе три девочки-подростка с нарушениями зрения или слуха сидят за классным столом и обсуждают то, что их пугает. У одной слепоглухой девочки есть помощник, который общается с ней с помощью тактильных жестов. Помощник описывает реакцию девушки на идею летающих акул.

HAGOOD: Рассказ слепоглухого человека может помочь нам понять его уникальную точку зрения, а также то, чем он с нами делится. Они могут писать рассказы, чтобы подтвердить свой опыт, мысли и идеи, чтобы помочь им связать и организовать события, людей и последовательности — потому что сам факт того, что они глухие и слепые, затрудняет им это — выстраивать отношения через значимые совместная деятельность по написанию, чтобы установить перспективу, необходимую для чтения и прослушивания рассказов других людей, и, наконец, для установления культурной самобытности посредством создания артефактов.

ГЛАВА 2: Типы историй, которые следует изучать со слепыми или слепоглухими учащимися

HAGOOD: Что ж, я любил писать много разных историй о слепоглухих людях. Правдивые истории, которые подчеркивают уникальные интересы и взгляды наших студентов, рассказы об опыте, который они получают, занимаясь повседневными делами — ходят на автомойку, может быть, выбирают домашнее животное в зоомагазине и тому подобное. Придумайте истории, раскрывающие воображение и творческие способности наших студентов.И я думаю, что очень часто мы рассматриваем их увлечение, их навязчивые идеи, их особые интересы как то, что нас беспокоит. Что ж, может быть, они являются корнями творчества и могут быть встроены в художественную литературу.

ДЕВУШКА: Полет в воздухе не помогает. Они выскочили бы джинна.

РАССКАЗЧИК: Вернувшись в класс, ученики исследуют идеи, которые можно включить в создаваемый ими рассказ.

HAGOOD: Другой тип историй — это рассказ, в котором рассказывается о социальных и эмоциональных проблемах и победах наших студентов.Иногда нашим ученикам легче говорить о социальных проблемах в формате рассказа, чем в реальных жизненных ситуациях, таких как социальные истории.

УЧИТЕЛЬ: Как вы думаете, почему люди женятся? Гнаться?

СТУДЕНТ: Не знаю. (смех) Я должен узнать, когда я выйду замуж. (смех)

РАССКАЗЧИК: В другом классе мальчик и девочка с нарушениями зрения делятся и изучают идеи со своими учителями для рассказа, над которым они работают вместе.

HAGOOD: Рассказы, основанные на ТВ, видеоиграх или книгах, которые соответствуют интересам наших студентов.

А еще у нас есть ученики, которым действительно нравятся эпосы, которые дают достойный выход для постоянных интересов и увлечений. Те виды рассказов, которые продолжаются и продолжаются — истории о Титанике, истории, подобные Волшебнику из страны Оз, которые длятся многие главы и становятся своего рода … может быть, ритуалом установления связи для ученика со взрослым, который пишет с их.

УЧИТЕЛЬ: Проживает на Земле Манчкина. Это идея. Замок, парящий в небе над Землей Жевунов.

РАССКАЗЧИК: В классе с тремя слабовидящими или глухими девочками учитель перечисляет некоторые идеи и темы, которые девочки ранее предлагали в качестве тем для написания.

ГЛАВА 3: Как начать процесс написания рассказа

HAGOOD: Начните с того, что студенту нравится или уже умеет, и превратите это в рассказ.Может быть, он хорошо запоминает распорядок дня, заучивает строки из фильмов или телешоу. Может быть, ему нравится звуковая игра, или ему нравятся азбуки и тому подобное. Начните с них и развивайте их, превращая их в историю в самом начале. Может, она умеет рисовать, может, любит двигательную активность. Такие вещи могут быть хорошим способом начать рассказ, закончив его коротким, кратким сеансом написания рассказа, где физическая двигательная активность может быть превращена в рассказ.

Они сосредотачиваются на процессе и целях процесса и не делают сам рассказ и написанный продукт целью.Держите себя в руках — вы модель и проводник. Студент — наблюдатель. Поначалу ему не нужно много делать, кроме как быть с вами. Модель, модель, модель. Я думаю, что очень часто мы забываем, что наши студенты никогда не смотрели, как люди пишут.

РАССКАЗЧИК: В видеоклипе мы видим плотный снимок рук учителя, когда она печатает историю, которую ей диктуют девочки. На заднем плане мы видим, как помощник подписывает слова слепоглухой молодой девушке.

HAGOOD: Они смотрят, как люди читают сотню книг, может быть, до того, как они начнут читать, и все же, возможно, мы пишем с ними пять или шесть раз, а затем мы хотим, чтобы они написали рассказ или написали курсовую работу, что-то как это.Итак, на самом деле, когда мы думаем о трудностях, с которыми наши дети сталкиваются с точки зрения сенсорного ввода, им нужно много-много моделирования и много-много писаний вместе, чтобы увидеть, как мы обдумываем что-то, когда мы записываем свои слова на бумагу.

ГЛАВА 4: Стратегии оказания помощи слепоглухим учащимся в улучшении их навыков письма

HAGOOD: Используйте стандартный формат или структуру, например рассказ об опыте, чтобы учащийся мог думать о содержании, а не думать о том, как слова будут выглядеть на бумаге.Может быть, каждый раз, когда вы вместе пишете рассказ, вы будете складывать лист пополам. Или вы собираетесь прикрепить его сбоку, чтобы ученик знал: «О, это вещь для написания рассказов», это не рабочий лист, это не календарь или расписание, это время рассказа ».

Письмо должно быть коротким, частым и доставляющим удовольствие. Помогите ребенку понять письмо как игру, используя собственное воображение, используя реквизит и тому подобное.

УЧИТЕЛЬ: Вы привыкли жить в особняке, и эта девушка использовала свой волшебный пульт, чтобы превратить ваш особняк в палатку.Вы собираетесь выйти оттуда, и что вы собираетесь сказать?

РАССКАЗЧИК: В видеоклипе учитель предлагает ученикам создать диалог для рассказа, который они пишут.

ДЕВУШКА: Привет, мальчик.

МАЛЬЧИК: Кто ты?

ДЕВУШКА: Я мама девочки.

HAGOOD: Делитесь письменными произведениями с другими людьми. Это не имеет значения, с самого начала вам нужно создать что-то, даже если это не замечательно, что вы можете взять и показать кому-то другому, чтобы у ученика появилась гордость и чувство сопричастности к тому, чтобы быть автором.

РАССКАЗЧИК: Это произведение Перкинса и Техасской школы для слепых и слабовидящих.

Если вы хотите писать, научитесь писать

7 июня 2013 г., автор художественной литературы Бет Хилл.
Последнее изменение: 16 июня 2013 г.

Я упоминал в других статьях, что необязательно знать все о писательстве, художественной литературе и романах, чтобы начать свой первый роман. И это правда, пишете ли вы или редактирования.Но вам нужно кое-что знать. Много чего.

В то время как каждый писатель и редактор должен с чего-то начинать, именно с чего вы начинаете, а инструменты и навыки, которые вы приносите с собой, имеют большое влияние на то, где вы закончите, и на продукт, который вы создадите.

Вы должны знать основы, прежде чем начать, но вам также нужно знать гораздо больше, чем просто основы. Сами по себе основы не приведут вас туда, куда вы хотите. Основы не приведут вас туда, где читателям будет интересно посетить. Основы необходимы, но недостаточны .

Если вы писатель или редактор — или хотите им стать, — основы письма должны заинтриговать вас, побудить, погрузить в полноту, глубину и широту письма. Они должны заставить вас жаждать большего — хотеть больше знать и пробовать больше.

Основы — это введение, но за ними стоит целый мир. Основы письма — это только дверь.

Думайте об основах письма и художественной литературы как о фойе и вестибюле особняка, пространстве, через которое вы должны пройти, чтобы добраться до всего, что находится за его пределами.(Да, фундамент тоже подойдет в качестве аналогии, но это уже было сделано.) Из фойе ведет множество комнат, комнат с разными целями и приспособлениями. И комнаты построены наверху, поддерживаются коридором внизу и комнатами, примыкающими к нему.

Если вы посетили особняк, вам нужно было совершить экскурсию, не разочаруетесь ли вы, если никогда не выйдете за пределы холла? Конечно, там есть кое-что интересное — доспехи и несколько семейных портретов, — но вход — такая маленькая, малая часть целого.И описание этого особняка не в полной мере.

То же самое можно сказать и о рассказах, написанных писателями, которые слишком мало знают о ремесле. Их читатели не видят достаточно, не испытывают достаточно, чувствуют, что достаточно. В структуре этажа не будет предметов первой необходимости, например, в доме не будет ванной комнаты, кухни или туалетов.

Может, в сюжете нет никакой связности. Может быть, персонажи приходят и уходят без причины. Может быть, конфликта нет, или диалог без нюансов и подтекста.Может быть, диалоги просто смешны, потому что писатель не знает, как создать правдоподобные разговоры между персонажами.

Может быть, персонажи действуют без мотивации, не реагируют на сюжетные события, не имеют логического отношения друг к другу.

Возможно, отсутствуют детали настройки или они мешают действию.

Может быть, история читается как дневник или отчет о днях персонажа, без каких-либо сцен, разворачивающихся в реальном времени.

Может быть, время запутано, и нет логики в том, когда происходят события.

Может быть, рассказ наполнен всеми распространенными ошибками художественной литературы, потому что писатель не знал, как избежать даже самых элементарных ошибок.

Есть много способов испортить истории, так много ловушек для писателя, не знающего ремесла и не имеющего ни навыков, ни опыта. Но ни один писатель не должен оставаться в неведении , не сегодня. Не тогда, когда доступно так много ресурсов.

Я не собираюсь пугать или обескураживать тех, кто формально не изучал письмо или художественную литературу — вам не нужна ученая степень, чтобы зарабатывать на жизнь писательской деятельностью.Я также не собираюсь отговаривать редакторов с небольшим опытом.

Я действительно хочу поощрять писателей и редакторов любого уровня узнавать больше, повышать свои навыки. Не пытаться выдать себя за знающих и опытных людей, если они не являются ни тем, ни другим. Чтобы понять, что написание романа — и редактирование романа — требует большего, чем просто умение соединять слова в предложения. Этот базовый навык поможет вам начать, но далеко не уедет.

Если вы прочитали всего несколько романов за свою жизнь, вы понятия не имеете, что нужно для их написания.Если вы не изучали элементы художественной литературы, даже самостоятельно, вы, конечно, не можете знать, что это такое, как их использовать или их важность для истории. Пытаться написать роман вслепую, не зная, что требуется, глупо в день, когда доступно так много информации .

Воспользуйтесь этой доступностью и учитесь.

Вы можете так долго оставаться в неведении относительно своей области, только если вы планируете продолжать заниматься ею всю жизнь. Или даже если вы просто хотите проверить себя, посмотрите, сможете ли вы это сделать.

Так что идите в школу, чтобы изучать письмо или литературу, если вы этого хотите. Узнайте о литературном анализе и композиции, Шекспире и средневековой литературе, современной художественной литературе, поэзии и теории литературы. Получите все возможные знания.

Или дайте себе образование. Читайте книги по художественной литературе, присоединяйтесь к группе писателей, посещайте уроки в Интернете. Читайте романы всех жанров любого возраста и анализируйте их, чтобы понять, что заставляет их работать.

Или сделайте и то, и другое, идите в школу и учитесь самостоятельно.Я гарантирую, что в каждом варианте вы столкнетесь с разными акцентами и предметами. Но вы сможете использовать многое из того, что вы узнаете обоими методами, для создания увлекательных историй.

Помимо самообразования, читайте больше. Читайте романы, рассказы, стихи и журналы. Почитайте газеты, если можете их найти. Прочтите авторские статьи, эссе и словарь. Читайте свои любимые жанры и читайте жанры, о которых вы ничего не знаете.

Получите знания о потребностях в художественной литературе, а также о письме в целом, а затем примените полученные знания на практике.Будьте студентом до конца своей жизни, но не только студентом. Напишите .

Запишите своих персонажей в задачи, а затем придумайте, как их выписать из этих проблем. Придумайте пять способов их записать. Вычислите дюжину.

Научитесь думать наизнанку и вверх ногами, поперек и наоборот.

Примените свои знания к работе, чтобы по мере их получения вы развили и навыки. Знания ума не хватит, особенно в четыре часа утра, когда вы часами бьетесь головой о стол, пытаясь решить заговорную задачу.Если голова не работает — мышление или стук — навыки и опыт должны помочь решить проблему. Навыки, которые вы приобрели, навыки, которые показали вам, как решать проблемы новыми способами.

________________________________

Может быть, вы намереваетесь быстро разбогатеть, как вы представляете себе новейших самоиздавшихся интернет-любимцев, и думаете, что можете сделать это так же, как они, в одночасье и без каких-либо навыков или опыта. Возможно, вы прочитали несколько успешных самоизданных книг и думаете, что у вас получится лучше.

Может быть. Но, вполне возможно, ты не сможешь. Если вы не знаете, что входит в хорошую историю, как вы могли подумать, что сможете ее создать? Если вы никогда не писали диалоги и не составляли сюжетные линии, перекрывающие друг друга, что заставляет вас думать, что вы можете это сделать и сделать это достаточно хорошо, чтобы другие заплатили за честь читать то, что вы пишете?

И что заставляет вас думать, что каждый успешный автор не платил взносов, не обучался ремеслу и не тратил часы на написание, переписывание и борьбу с проблемами рассказа и механикой письма? Независимо от того, насколько плохой вы лично считаете книгу, если она успешна, автор что-то сделал правильно.Наверное, больше, чем что-то. И можно с уверенностью предположить, что у него есть опыт не только в основах.

То, что выглядит мгновенным успехом, несомненно, является результатом многочасового письма, лет учебы, формального или неформального, и любви к художественной литературе и письменному слову.

Конечно, одни романы лучше других, лучше, если оценивать их по ряду критериев, но многие из них просто основательны и приятны, стоят внимания читателя и времени , даже если они не идеальны .Чтобы ваши истории достигли этого уровня, ваши навыки и опыт должны быть на более высоком уровне, чем у нетерпеливого новичка.

The Takeaway
Я не пытаюсь выделить вас, если вы ничего не знаете о ремесле, или советую вам не мечтать об успешном писательском будущем. Я говорю вам воплотить свои мечты в жизнь. И добавьте немного пота, несколько часов усилий, практики и учебы, а также много упражнений для мозга.

Писатели с обучением, писатели с опытом, писатели со знаниями — все опережают нового писателя, у которого есть только идея, какая-то расплывчатая, расплывчатая или даже потрясающая идея. Идея — это не история . Идея — это не развитие персонажа и мотивация и не сплетенные нити сюжета. Это не диалог, наполненный напряжением, который разжигает конфликт до высшей точки. Это не многослойная предыстория, тема или детали обстановки, а просто идеальный уровень описания. Идея — это не сотни вариантов, которые в конечном итоге глубоко затягивают персонажей и читателей и погружают их в эмоции, ожидания и последствия. Одной идеи недостаточно, чтобы увидеть неопытного или неосведомленного писателя через часы, недели и месяцы написания, даже если письмо идет, казалось бы, хорошо.

Идея должна подкрепляться ремеслом, взращиваться возможностью . А возможность должна иметь реальную основу. Когда писатель знает, что может составить роман-интригу на 90 000 слов — потому что он уже делал это раньше или потому, что понимает, что нужно включить, — тогда возможность и реальность объединяются. Тогда у истории есть шанс. Тогда идея превратилась в свое полное обещание.

Идея — это не что-нибудь, как тысячи решений — тысячи принятых или отвергнутых возможностей, — которые используются при написании романа.

Идея — это ядро, семя, но это не сама вещь.

И если все, что у вас есть, — это идея — ни навыков, ни плана, ни опыта, ни знания художественной литературы, ни чувства ловушек, ни понимания проблем, с которыми другие писатели уже столкнулись и решили — у вас почти ничего.

Я не говорю, что идея не жизненно важна — без хорошей у вас вообще не будет истории. Но без остальных элементов у вас тоже нет истории. Не думайте, что идея — это все и конец успеха в написании романа.

У любого человека может быть прекрасная идея; только писатели могут воплотить эту идею в роман.

Если вы собираетесь писать, вы должны выйти далеко за рамки стадии идеи. Вы должны изучить элементы художественной литературы и уметь манипулировать ими, чтобы переместить свою идею от мысли к реальности, от предложения из десяти слов к роману из 90 000 слов. От расплывчатых, крутых домыслов что-если до конкретных и определенных трехмерных людей, живущих и воплощающих в реальность осязаемый, вкусный, пригодный для обитания вымышленный мир.

Пожалуйста, не обманывайте себя, думая, что вы, если у вас нет опыта, навыков и знаний, будете следующей сенсацией Интернет-публикаций. У тебя должны быть навыки. И если для вас это сюрприз или вы мне не верите, то вы не готовы броситься писать. Сознательное незнание не увидит, что ваши романы будут написаны и приняты.

Роман — это больше, чем просто соединенные воедино слова. Заговор более чем он сделал то, потом это, потом это . Персонажи сложнее, чем просто желание, например, желание остановить плохого парня или заполучить девушку.

Возможно, вы уже далеко ушли. Возможно, у вас уже есть дары и навыки. Так что улучшайте их. Писать. Учиться. Напишите еще. Узнайте, что работает. Узнайте, чего нет в . Узнай обо всех важных темах и интересных маленьких идеях. Изучите сложные вещи. Изучите тонкости письма и художественной литературы.

Помните, что необходимо рассмотреть большую картину и что множество мелких деталей, сделанных на микроуровне, включая выбор слов и порядок слов, образуют эту большую картину.

Не обижайтесь, когда я скажу, что вам нужно научиться ремеслу. Никто не сможет выполнить какую-либо задачу с умением и размахом, если он не изучит все тонкости и не попробует это сделать. Писатели такие же. Невозможно добиться успеха в чем-то, пока не научишься это делать. Если только вы не научились делать это , а не .

Итак, те из вас, кто серьезно относится к своему письму, я надеюсь, вы простите мою резкость. Вы, наверное, уже знаете, что писать нужно не только соединением 250 слов на каждой странице.

Но есть и другие, у которых нет того же понимания. Кто не знает, что написать роман не так просто, как кажется. Что есть обучение — как книжные знания, так и опыт — вовлекающие и необходимые для написания не только выдающейся художественной литературы, но и просто адекватной художественной литературы. И это те, кого я хочу сегодня поддержать.

Если у вас нет навыков или знаний, но вы хотите писать, воспользуйтесь этими навыками и пишите, пишите, пишите.