Составьте сложный план: Составьте сложный план текста на предложенную тему: Влияние жизнедеятельности человека на

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальный контроль и отклоняющееся поведение». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

При анализе ответа учитывается:

— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

— наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу;

— количество подпунктов каждого пункта;

— корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие «социальный контроль» и его компоненты:

1) социальные нормы;

2) социальные санкции.

2. Функции социального контроля:

1) стабилизирующая;

2) поддержание общественного порядка;

3) регулятивная;

4) социализации;

5) интегративная;

6) оценивающая и пр.

3. Виды социальных санкций:

1) позитивные и негативные;

2) формальные и неформальные.

4. Отклоняющееся (девиантное) поведение:

1) позитивное;

2) негативное;

3) делинквентное поведение и правовое противодействие ему.

5. Социальные причины негативного девиантного поведения:

1) условия жизни и кризисные явления в обществе;

2) проблемы процесса социализации;

3) негативное влияние агентов социализации.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉

При обращении указывайте id этого вопроса — 11354.

Составьте сложный план отрывка из воспоминаний… ГДЗ. Упр. 132, Русский язык, 10-11 класс, Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

Составьте сложный план отрывка из воспоминаний А. Кони о Л. Толстом. Разделите страницу тетради на две части: в левой, значительно меньшей, записывайте пункты плана, в правой — тезисы.
 
Мне трудно припомнить² все наши разговоры и все узоры той роскошной ткани мыслей, образов и чувств, которыми было полно всё, что говорил Толстой. Во вре­мя долгих послеобеденных прогулок он обращался² часто к своим воспоминаниям, и тут мне приходилось сравнивать технику его речи с техникой других мастеров литературного слова, которых мне приходилось слышать в жизни. Я пом­ню Писемского. Он не говорил, а играл, изображая людей в лицах, — жестом и голосом. Его рассказ не был тонким рисунком искусного мастера, а был декорациею, намалёван­ною твёрдою рукой и яркими красками. Совсем другою была речь Тургенева с его мягким и каким-то бабьим голосом, высокие ноты которого так мало шли к его крупной фи­гуре. Это был искусно распланированный сад, в котором широкие перспективы и сочные поляны английского парка перемежались с французскими замысловатыми стрижеными аллеями, в которых каждый поворот дороги и даже каждая тропинка являлись результатом целесообразно направленной мысли. И опять иное впечатление производила речь Гончаро­ва, напоминавшая картины Рубенса, написанные опытною в своей работе рукою, сочными красками, с одинаковою тща­тельностью изображающею и широкие очертания целого и мелкие подробности частностей. Я не стану говорить ни про отрывистую бранчливость Салтыкова, ни про сдержанную страстность Достоевского, ни про изысканную, поддельную простоту Лескова, потому что ни один из них не оставлял цельного впечатления и в качестве рассказчика стоял далеко ниже автора написанных им страниц. Совсем иным характе­ром отличалось слово Толстого. За ним как бы чувствовалось биение сердца. Оно всегда было просто и поразительно просто по отношению к создаваемому им изображению, чуждо вся­ких эффектов в конструкции и в распределении отдельных частей рассказа. Оно было хронологично и в то же время сразу ставило слушателя на прямую и неуклонную дорогу к развязке рассказа, в которой обыкновенно заключались его цель и его внутренний смысл. Рассказы Толстого почти всегда начинались с какого-нибудь общего положения или афоризма и, отправляясь от него, как от истока, текли спо­койною рекою, постепенно расширяясь и отражая в своих прозрачных струях и высокое небо, и глубокое дно…
Вспоминая общее впечатление от того, что говорил в 1887 году Лев Николаевич, я могу восстановить в памяти некоторые его мысли по тем заметкам, которые сохрани­лись² в моём дневнике и подтверждаются во многом последующими его письмами. Многое из этого, в переработанном виде, вошло, конечно, в его позднейшие произведения, но мне хочется привести кое-что из этого в том именно виде, в котором оно первоначально выливалось из уст Льва Никола­евича. «В каждом литературном произведении, — говорил он, — надо отличать три элемента. Самый главный — это содержание, затем любовь автора к своему предмету и, наконец, техника. Только гармония содержания и любви даёт полноту произведению, и тогда обыкновенно третий элемент — техника — достигает известного совершенства сам собою». У Тургенева, в сущности, немного содержания в произведениях, но большая любовь к своему предмету и великолепная техника. Наоборот, у Достоевского огромное содержание, но никакой техники, а у Некрасова есть содер­жание и техника, но нет элемента действительной любви.
 
Сравните свой план и тезисы с другим возможным (дан ниже) их вариантом. Какие преимущества вы находите в своём варианте выполненной работы, а какие — в варианте, предложенном в учебнике?

Презентация на тему: 28. ПЛАН
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план,

1

Первый слайд презентации

28. ПЛАН
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политические партии». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Изображение слайда

2

Слайд 2

3 балла:
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая ДВА ПУНКТА, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих « обязательных » пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Количество подпунктов КАЖДОГО ПУНКТА должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта
28.1. Раскрытие темы по существу

Изображение слайда

3

Слайд 3

1. Понятие политической партии.
2. Признаки политических партий:
а) наличие программы;
б) наличие устава;
в) наличие организационной структуры;
г) наличие партийного аппарата и др.
3. Функции политических партий в демократическом обществе:
а) представительство интересов большинства социальных групп;
б) политическая социализация;
в) участие в выборах (электоральная) и др.
5. Типы партийных систем:
а) однопартийная система;
б) двухпартийная система;
в) многопартийная система и её разновидности.
Оценка: К1 – 3, К2 – 1

Изображение слайда

4

Слайд 4

2 балла (вариант 1) :
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая ДВА ПУНКТА, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Только один из этих « обязательных » пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
28.1. Раскрытие темы по существу
1 балл по критерию 28.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 28.1 выставлено 3 балла

Изображение слайда

5

Слайд 5

1. Понятие политической партии.
2. Признаки политических партий:
а) наличие программы;
б) наличие устава;
в) наличие организационной структуры;
г) наличие партийного аппарата и др.
3. Функции политических партий в демократическом обществе.
5. Типы партийных систем:
а) однопартийная система;
б) двухпартийная система;
в) многопартийная система и её разновидности.
Оценка: К1 – 2, К2 – 0

Изображение слайда

6

Слайд 6

28.1. Раскрытие темы по существу
2 балла (вариант 2) :
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая ДВА ПУНКТА, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих « обязательных » пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Хотя бы один любой пункт ( обязательный или нет ) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта

Изображение слайда

7

Слайд 7

1. Понятие политической партии.
2. Признаки политических партий:
а) наличие программы;
б) наличие устава и др.
3. Функции политических партий в демократическом обществе:
а) представительство интересов большинства социальных групп;
б) политическая социализация;
в) участие в выборах (электоральная) и др.
5. Типы партийных систем:
а) однопартийная система;
б) двухпартийная система;
в) многопартийная система и её разновидности.
1. Понятие политической партии.
2. Признаки политических партий:
а) наличие программы;
б) наличие устава;
в) наличие организационной структуры;
г) наличие партийного аппарата и др.
3. Функции политических партий в демократическом обществе:
а) представительство интересов большинства социальных групп;
б) политическая социализация;
в) участие в выборах (электоральная) и др.
5. Типы партийных систем:
а) однопартийная система;
б) двухпартийная система.
Оценка: К1 – 2, К2 – 0

Изображение слайда

8

Слайд 8

1 балл:
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах, включая только ОДИН ПУНКТ, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
Этот « обязательный » пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта
28.1. Раскрытие темы по существу

Изображение слайда

9

Слайд 9

1. Понятие политической партии.
2. Признаки политических партий:
а) наличие программы;
б) наличие устава;
в) наличие организационной структуры;
г) наличие партийного аппарата и др.
3. Функции политических партий в демократическом обществе.
5. Типы партийных систем:
а) однопартийная система;
б) двухпартийная система;
в) многопартийная система и её разновидности.
Оценка: К1 – 1, К2 – 0

Изображение слайда

10

Слайд 10

29.
МИНИ-СОЧИНЕНИЕ

Изображение слайда

11

Слайд 11

Познавать – значит сопоставлять восприятие извне с внутренними идеями и выносить суждение о том, насколько то и другое совпадает.
И. Кеплер
К1 : автор говорит о взаимосвязи различных уровней (способов, путей) познания мира.
К2: ……………..
К3: И. Кеплер, признавая, что знание об окружающей действительности представляет собой сочетание чувственных ( восприятие извне ) и рациональных форм (внутренние идеи ), делает вывод о ведущей роли последних (… и выносить суждение о том, насколько то и другое совпадает )

Изображение слайда

12

Слайд 12

Каждый живёт, продавая что-то.
Р.Л. Стивенсон
К1: каждый человек является участником общественного производства, используя для создания необходимых жизненных благ те или иные факторы, находящиеся в его собственности. В силу ограниченности ресурсов и своих возможностей, люди не могут произвести всё необходимое для жизни в одиночку, поэтому обмениваются произведёнными благами.
К2: ……………..
К3: Таким образом, отношения обмена пронизывают всё общество, а люди являются продавцами либо факторов производства, либо произведённых с их помощью товаров и услуг.

Изображение слайда

13

Слайд 13

Моральную силу невозможно создать параграфами закона.
К. Маркс
К1: Карл Маркс име е т ввиду отличие морали от других социальных норм.
К2: ……………..
К3: механизм реализации моральных норм отличается от воплощения в жизнь правовых требований.
ИЛИ
Исполнения норм морали нельзя добиться государственным принуждением.

Изображение слайда

14

Слайд 14

Закон не может быть законом, если за ним нет силы, могущей принудить.
Д. Гарфилд
К1: высказывание американского президента можно рассмотреть с позиций сторонников легистского правопонимания либертарной теории, согласно которому право (основным источником которого является закон) представляет собой продукт деятельности государства, устанавливаемый государственной властью и охраняемый силой государственного принуждения. С этой точки зрения, властная принудительность является единственной отличительной особенностью права.
К2: ……………..
К3: Таким образом, социальная норма, не подкреплённая силой государственного принуждения, не может считаться общеобязательной для всех.

Изображение слайда

15

Последний слайд презентации: 28. ПЛАН
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план,

СПАСИБО
ЗА
РАБОТУ

Изображение слайда

Интеллект-карты: как правильно составить наглядный план для любой задачи

Мы мыслим ассоциациями и образами. Поэтому нам проще запомнить схему, чем несколько страниц текста. Последовательные схемы называют mind maps или интеллект-картами. Рассказываем, как их составить и избежать ошибок

Что такое интеллект-карта

Ментальные карты (интеллект-карты, mind map) — метод организации идей, задач, концепций и любой другой информации. Ментальные карты помогают визуально структурировать, запоминать и объяснять сложные вещи. Например, записать тезисы выступления или составить учебный план.

В центре всех ментальных карт — главная идея. От нее отходят ключевые мысли, которые можно делить на подпункты до тех пор, пока вы не структурируете всю информацию.

Интеллект-карты придумал британский психолог Тони Бьюзен. В конце 1960-х годов он изучал человеческий мозг и обратил внимание на строение нейронов. Это клетки мозга, которые принимают, обрабатывают и передают информацию другим нейронам. От центра — ядра нейрона отходят отростки, похожие на ветви дерева. Бьюзен организовал информацию по тем же принципам [1]. Согласно исследованию Дэвида Боули из Университета Джонса Хопкинса [2], оценки учащихся, которые пользуются ментальными картами, выше на 12%.

План ремонта квартиры в виде ментальной карты

Для чего нужны интеллект-карты

Ментальные карты помогают в работе, учебе и повседневных задачах. Например, придумывать идеи, запускать проекты, учить языки и планировать отпуск. Вот для чего их чаще всего используют.

Придумывают идеи. В центре карты запишите тему или проблему, а по краям — все идеи, которые придут в голову. В итоге у вас получится визуальная презентация мозгового штурма. Например, темы для блога или концепции нового проекта.

С помощью интеллект-карты можно придумать большую идею бренда или проекта

(Фото: MindMeister)

Учатся. С помощью ментальной карты можно разбить компетенцию на несколько навыков и составить учебный план. Например, если вы хотите улучшить навыки текста, нужно научиться писать и редактировать лонгриды, статьи, заметки, посты и работать с другими форматами. Для каждого навыка можно подобрать курс, книгу и лекцию. Если выбираете образовательную программу, запишите в центр нужную компетенцию или профессию, а по краям — подходящие варианты обучения.

С помощью ментальной карты можно разложить компетенцию на умения и навыки

Планируют. Попробуйте спланировать личный бюджет или запустить проект. Например, чтобы организовать мероприятие, нужно поработать над программой, продвижением, технической частью, командой, площадкой. В ментальную карту можно организовать список книг или фильмов. Единственная проблема в том, что к интеллект-картам трудно привязать сроки.

Собирают информацию. В ментальную карту можно уместить книгу, лекцию, статью или вебинар. Разделите лекцию на подтемы и тезисы, а книгу — на главы и основные мысли. Например, подготовить графический конспект доклада для своего выступления. Такой конспект проще запомнить, чем несколько страниц текста.

Попробуйте упаковать выступление Уилла Стивена об идеальном выступлении для TED Talks в интеллект-карту!

Принимают решения. Сначала сформулируйте проблему. Для этого проанализируйте ситуацию и найдите ее причины. Запишите проблему в центр ментальной карты, а по краям — варианты решения. Когда все решения будут перед глазами, выберите наилучшее из альтернатив.

Например, решить, куда вложить свободные деньги: в недвижимость, акции, валюту или образование. Ментальные карты помогут выбрать самый выгодный вариант. Так можно учиться придумывать нестандартные решения и развивать комплекс навыков PSDM — решения проблем и принятия решений.

Способы снять или уменьшить стресс

(Фото: AYOA)

Преимущества интеллект-карт

Мы мыслим ассоциациями и образами. Ментальные карты помогают упорядочить информацию и собрать образы в наглядную структуру. При этом изображения вызывают более точные ассоциации, чем буквы. Поэтому мы лучше запоминаем информацию через картинки и иллюстрации [3].

Ментальные карты экономят время восприятия — схему мы считываем быстрее, чем таблицу или список. А если ключевые пункты и ветви выделить разными цветами, можно наглядно показать зоны ответственности.

Как составить интеллект-карту

Интеллект-карты можно составлять в программе или на бумаге. Если работаете на бумаге, записывайте слова печатными буквами. Так мозгу будет проще прочитать схему. Вот несколько шагов для того, чтобы грамотно составить интеллект-карту.

• Разместите лист горизонтально, чтобы по краям вытягивались ветви. Так мозгу будет проще их воспринимать.
• Напишите главное слово, которое опишет всю схему, в центре листа. Например, если создаете интеллект-карту о командной работе, главным словом будет команда.
• Выберите цвет, придумайте ключевой блок и нарисуйте ветвь от главного слова. Старайтесь заключать такие блоки в визуальную рамку. Например, в интеллект-карте о командной работе ключевыми блоками будут люди, правила, цели и роли. Это второй уровень карты.
• Запишите следующие по иерархии ключевые блоки. Отдельно раскройте каждый блок. Например, в правила можно записать: правила совещаний, работы с клиентом, мозгового штурма и планерок в Zoom.
• Продолжайте рисовать следующие уровни интеллект-карты. В итоге у вас получится структура. Возвращайтесь и дополняйте карту, если появляются новые ассоциации.
• Сделайте карту удобнее. Добавьте простые иконки или небольшие картинки для ключевых блоков. Нарисуйте стрелки между отдельными словами, подпишите ветви.
• Попробуйте программы для создания ментальных карт. Например, MindMeister, XMind Zen, MindMup, Mind42, LOOPY.

Семь правил интеллект-карт

1. Располагайте лист горизонтально.
2. Всегда начинайте с центра.
3. Рисуйте ветви от центра в стороны.
4. Заключайте каждый ключевой блок в визуальную рамку.
5. Показывайте иерархию и связь разными цветами.
6. Выбирайте сильные слова для ключевых блоков.
7. Пишите печатными буквами, если работаете на бумаге.

В Telegram-канале «Списать не получится» мы еще больше рассказываем о трендах в образовании и о том, как учиться в течение всей жизни и делать это с удовольствием. Подписывайтесь!

Дисциплина, спокойствие и отдых. Как сдать ОГЭ и ЕГЭ с наилучшим результатом и не сойти с ума

Тег audio не поддерживается вашим браузером.

Самыми сложными в школе можно назвать 9 и 11 классы. Весной выпускников ждут экзамены — ОГЭ  и ЕГЭ. Эти два слова висят как дамокловы мечи над их головами. Что случится, если ребенок экзамен не сдаст? Родители нервничают и ищут репетиторов, дети боятся разочаровать родителей, учителя беспокоятся за показатели успеваемости.

Да, действительно, готовиться к экзаменам нужно заранее. В идеале все предыдущие годы обучения должны быть подготовкой к выпускным экзаменам. Но, как правило, основная подготовка идет в предэкзаменационный год.  Если равномерно распределить нагрузку, расставить приоритеты, ставить достижимые цели, то и экзамены не покажутся нереально сложными и будут сданы с наилучшими результатами.

Страхи и трудности

К сожалению, даже к девятому классу далеко не все дети умеют работать с текстом, выделять основную мысль, точно отвечать на поставленный вопрос. Интеллектуальные трудности могут осложниться особенностями характера: неуверенностью в себе, стеснительностью, неспособностью концентрировать и удерживать внимание. Детей пугает экзаменационная процедура: где, как они будут сдавать экзамен, можно ли попросить помощи, как оформить экзаменационные документы, успеют ли они ответить на все задания.  

Последний страх будет значительно меньшим, если ребенок примет участие в пробных экзаменах.  Их обязательно будет проводить школа месяца за два до основного экзамена. Здесь детей научат правильно заполнять бланки, пользоваться черновиками, вносить исправления, а сами школьники проверят свои знания, прикинут, сколько времени можно потратить на решение в черновике, сколько потребуется на переписывание. И не стоит сильно огорчаться по поводу неожиданно низких баллов на пробных экзаменах. Опытные педагоги говорят, что результаты ЕГЭ, как правило, на 10-15 баллов выше, чем на «пробниках».

Юлия Рыбочкина, психолог Центра социально-психологической помощи семье и детям «Семья»:

«Родители вкладывают в ребенка время, деньги, свои ожидания и нереализованные амбиции и, соответственно, ждут обратной связи. Ребенок — инвестиционный проект. Но не всегда старшеклассник оправдывает ожидания родителей, потому что у него свои планы на эту жизнь.

ЕГЭ уделяют слишком много значения. А подростки и так мыслят категорически. Не сдал — катастрофа, провал, конец жизни. А ничего на самом деле ужасного не произошло. Да, неприятно. Но таких провалов и неприятных историй будет еще воз и маленькая тележка. Это просто этап жизни.

Родители стараются во время подготовки к экзаменам оградить ребенка от всех бытовых и других обязанностей, только бы он готовился к экзаменам. Результат: ребенок вообще не готов ко взрослой жизни, самостоятельность — на нуле. И когда дети все-таки поступают уже куда-то, особенно в другой город, то быстро возвращаются обратно, не справляются.

На мой взгляд, не нужно устраивать «танцев с бубнами» вокруг ЕГЭ, это просто очередной жизненный этап, это обязанность ребенка».

Как готовиться к экзаменам

Самый банальный, но эффективный совет: знания нужно повторять, закреплять, если надо — подтягивать. Ребенок может посещать дополнительные курсы по подготовке к экзаменам, которые начались во всех школах с октября. «Влиться» в них никогда не поздно. Может заниматься с преподавателями индивидуально. Чаще всего выпускники совмещают оба вида дополнительных занятий. Можно пройти экзамены-тренажеры, размещенные в Интернете. Если 11-классник уже определился с выбором профессии и стремится в конкретный вуз, очень полезно будет посещать подготовительные курсы при нем и участвовать в вузовских олимпиадах. Это не только подтянет школьные знания, но и может принести дополнительные баллы при поступлении. И точно пригодится, если вуз будет проводить собственные вступительные испытания, например для творческих специальностей: журналист, архитектор, дизайнер.

Полезно участвовать в школьных олимпиадах, даже если нет надежды выйти на региональный уровень. Победа, конечно, очень важна. В некоторых случаях она позволит поступить в университет вне конкурса или принесет абитуриенту дополнительные баллы. Но ведь среди участников олимпиады будет всего один – три победителя, а для остальных важнее будет натренированность.

Выпускникам предстоит сдать два обязательных экзамена – по математике и русскому языку. Девятиклассникам еще предстоит сдать два ОГЭ на свой выбор.

11-классники могут сдавать дополнительных предметов столько, сколько посчитают нужным.  И лучше сдавать экзамены по максимальному количеству предметов.  Ежегодно в вузах открываются новые специальности. Проходной балл на них значительно ниже, нежели на популярные и известные. Чем больше экзаменов сдано, тем больше вариантов для поступления.

Максимальное количество экзаменов лучше сдавать и девятикласснику, даже если педагоги рекомендуют ограничиться только обязательными. Сдача ОГЭ закрепит школьные знания и подготовит к ЕГЭ.  

Евгения Глухова, руководитель  репетиторского центра «Хочу всё знать»:

«ОГЭ, ЕГЭ… Сколько страха вызывают эти аббревиатуры… На самом деле боятся абсолютно нечего, если с умом подойти к итоговым экзаменам. Замечательно, если начать подготовку заранее: к ОГЭ с восьмого, к ЕГЭ с десятого класса. Поверьте, за два года вы будете готовы к полету в космос, а итоговый экзамен покажется пустяковым,  и вы сможете сдать его без стресса. 

Как готовиться? Самодисциплина на первом месте. Составьте четкий план: к примеру, обязуйте себя прорешивать 2-4 теста в неделю на сайтах, где есть разбор каждого задания, чтобы вы не просто видели «плюс» или «минус», а могли рационально проанализировать все недочёты, смотреть 1-2 вебинара от экспертов, анализировать демоверсии и прочее полезное времяпрепровождение. Принимайте участие во всех платных и бесплатных пробных экзаменах на базе школы. Бесспорно, это некий стресс, но прежде всего это замечательная возможность проверить свои знания, когда ваши работы в руках независимых экспертов.

Если чувствуете, что с самодисциплиной не задалось, не тяните время, постарайтесь найти надежного наставника, которому вы доверите штурвал корабля и который уверенно поведёт вас к заветным 100 баллам. Частая ошибка, допускаемая учениками: репетитор найден, но учащийся ходит на занятия, как на каторгу, каждый раз наступая себе на горло. Пожалейте своё время и нервы: сейчас огромное множество различных курсов по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, репетиторов. Найдите то, что будет вам по душе, только так можно достичь успеха. 

Меня часто спрашивают: «А можно ли подготовиться к экзаменам самостоятельно, без дополнительных курсов и педагогов?». Конечно, можно, но вновь вынуждена напомнить про самодисциплину. Ставьте цель и каждый день, хоть и мелкими шажками, идите к ней. При подготовке не ориентируйтесь на результаты ваших друзей и родственников,  которые сдали на высокий балл или, напротив, на низкий: чужие 100 баллов могут вас расслабить, а слабый результат, наоборот, подведёт к состоянию депрессии. Вы — это вы, у вас будет свой результат, который зависит только от вас.

Резюмируя, хочется напомнить: при подготовке к экзаменам не забывайте жить и радоваться жизни. Экзамены пройдут, а ваше психологическое состояние останется с вами — так пусть оно будет уютным и комфортным. Удачи при подготовке, желаю каждому из вас получить заветные высокие баллы. Всё получится!»

Не забывать про отдых

Всем известно, что без полноценного отдыха хороших результатов на экзамене не будет. Однако подростки предпочитают именно по ночам либо что-то срочно доделывать, либо играть. В результате перевозбуждение, недосып, переутомление заметно снижают результаты экзамена. Поэтому здоровый сон, активный отдых, умеренные занятия спортом, свежий воздух, ограничение на игры в гаджеты – лучшие друзья выпускников. Лучше сократить или даже временно отказаться от дополнительной общественной нагрузки и внешкольных занятий и мероприятий, если они не приносят подростку радости. Этот вывод я делаю из личного родительского опыта, с которым можно и не согласиться.

Конечно, накануне экзамена выпускник будет нервничать. Но лучше его уговорить и успокоить, чем предлагать медицинские препараты, даже самые распространенные: валериану, пустырник.  Неизвестно, как они подействуют в стрессовой ситуации. Лучше, если есть необходимость, пройти необходимый курс лечения в течение года.

Оксана Ларина, заведующая отделением организации медицинской помощи детям в образовательных учреждениях ДГКБ г. Ульяновска:

«Несмотря на ответственность ребёнка и степень важности экзамена, не рекомендуется усиливать учебную нагрузку за счет сна.

Ребёнок должен постараться включить в период подготовки к экзаменам  паузы для физических нагрузок: это могут быть физкультпаузы в домашних условиях или привычные тренировки в секциях.  Не стоит забывать и о правильном питании: разнообразное и полноценное питание, здоровая пища и достаточный объём жидкости».

Помогать и не мешать

Родителям выпускников тоже нужно держать себя в руках. Дети смотрят на нас как на надежду и опору. А если эта опора сама умирает от страха перед экзаменами, до ужаса боится плохих результатов, нудит про карьеру дворника и грузчика? Не надо пугать ребенка сложностью экзаменов, это усилит его тревожность. В конце концов, выпускники готовятся к экзаменам целый год, поэтому абсолютно плохого результата не будет в любом случае. Но и не надо относиться к ЕГЭ, как к ерунде, вселять в ребенка ложную уверенность, что он-то точно все сдаст лучше всех. Не сравнивайте его с одноклассниками, с сыном подруги – стобалльником, не предъявляйте завышенных  требований, не мечтайте о блестящих результатах по всем экзаменам. Если ребенок не оправдает ваших надежд, для него это будет больший стресс, чем для вас. Ведь подростки склонны и сами предъявлять к себе завышенные требования. Будьте спокойны, внимательны к ребенку, любите его и поддерживайте, и тогда ваш выпускник (вместе с вами) справится с самым сложным экзаменом.

Елена Кузнецова, учитель математики гимназии № 1 Ульяновска, классный руководитель девятого класса:

«Согласна со всем вышесказанным. Необходимы и спорт, и здоровое питание, причем не только в годы сдачи ОГЭ и ЕГЭ, а всегда. Желательно, чтобы ребенок был к этому приучен. Плюс обязательно ответственность за свои поступки и свою жизнь. По мере взросления ребенка расширяются его навыки и сфера обязанностей. И, если это так, то экзамены в девятом классе становятся не более чем очередной ступенькой на пути роста и формирования ребенка. Мы же не боимся получать паспорт: время пришло, значит надо. Я, кстати, за обязательные переводные экзамены по основным предметам по окончании каждого класса, они закаляют психику, дают повод лишний раз повторить программу и снимают страх перед ОГЭ.

ОГЭ и ЕГЭ — это школьная программа плюс естественная сообразительность, нет ничего, с чем бы ребенок не справился на том уровне, на каком учился в школе. Родителям и учителям настоятельно советую не запугивать детей и не нагнетать обстановку. Готовимся и не боимся».

Форс-мажор

Ребенок так перенервничал, что утром перед экзаменом заболел: поднялось давление, температура, расстроился живот. Что делать? Вызывать врача или ехать в больницу, фиксировать заболевание в справке. Для экзаменов по всем предметам существует резервный день, в который, при наличии медицинской справки, ребенок сдаст экзамен без всяких препятствий.

Ребенку стало плохо во время экзамена. Обращаться в школьный медпункт, затем ехать в больницу и приходить на экзамен в резервный день.

Экзамены по дополнительным предметам проводятся в один день (такие совпадения бывают). Спокойно сдавать один из экзаменов, на второй приходить в резервный день.

Случилось самое страшное: ребенок не набрал минимального количества баллов – «порога», то есть экзамен не сдал. Придется подтягивать знания и пересдавать экзамен в резервные дни или осенью. Можно сдать экзамен и на следующий год, но уже экстерном.

Фото: архив Владимира Ламзина, архив спикеров статьи

Норникель отчитался о результатах III квартала. Планы остаются в силе

Норникель опубликовал операционные результаты за III квартал 2021 г.

Никель

В III квартале 2021 г. объем производства никеля составил 51 тыс. тонн, что
было на 55% выше второго квартала этого года, при этом практически весь объем металла был произведен из собственного сырья (50 тыс. тонн, увеличившись на 60%). Увеличение производства никеля было связано с окончанием восстановительных работ на руднике Таймырский (4,3 млн тонн в год) после его подтопления грунтовыми водами, а также увеличением производительности Норильской обогатительной фабрики (НОФ) в результате запуска мобильных дробильных комплексов. Полное восстановление рудника и выход Норильской обогатительной фабрики на проектную мощность ожидается в декабре текущего года.

Снижение производства никеля в третьем квартале на Norilsk Nickel Harjavalta было обусловлено остановкой оборудования на ежегодное плановое техобслуживание.

По итогам 9 месяцев 2021 г. производство никеля составило 130 тыс. тонн, что на 23% ниже аналогичного периода прошлого года, при этом практически весь объём металла был произведен из собственного сырья компании (127 тыс. тонн, снизившись на 23%).

Снижение производства никеля по итогам девяти месяцев было вызвано временной приостановкой и проведением последующих восстановительных работ на рудниках Октябрьский (в мае вышел полностью на проектные показатели) и Таймырский после их подтопления грунтовыми водами, а также снижением производительности Норильской обогатительной фабрики, вызванной аварией, и проведением последующих восстановительных работ.

Медь

В III квартале 2021 г. объем производства меди вырос на 42% относительно второго квартала до 116 тыс. тонн. По итогам 9 месяцев 2021 г. Норникель произвел 288 тыс. тонн меди, что ниже девяти месяцев прошлого года на 20%. Весь объем металла был произведен в основном из собственного сырья. Причины изменения производства меди в отчетных периодах аналогичны никелю и описаны выше.

Быстринский ГОК продолжил плановое наращивание производства меди в концентрате и за третий квартал было произведено 17 тыс. тонн меди, что на 6% выше второго квартала, в то время как за девять месяцев объем производства меди в концентрате вырос на 10% до 51 тыс. тонн.

Металлы платиновой группы

В III квартале 2021 г. производство палладия увеличилось на 9% до 598 тыс. унций по сравнению со II кварталом 2021 года, а платины на 8% — до 145 тыс. унций. По итогам девяти месяцев 2021 года производство палладия и платины составило 1 913 тыс. унций (-7% по сравнению с 9 мес. 2020 г.) и 463 тыс. унций (-10% по сравнению с 9 мес. 2020 г.), соответственно. Весь объем металла был произведен из собственного сырья. Изменения в выпусках палладия и платины за отчетные периоды также связаны с причинами, указанными выше.

Старший вице-президент — руководитель Норильского дивизиона Николай Уткин:

По итогам 9 месяцев этого года производство всех металлов было снижено по сравнению с аналогичным периодом прошлого года из-за временной приостановки рудников Октябрьский и Таймырский, а также Норильской обогатительной фабрики. При этом в силу более короткого цикла производства от добычи до конечной продукции производство никеля и меди сократилось больше, чем металлов платиновой группы. После того, как рудники и фабрика начали активно восстанавливаться, этот же фактор стал причиной относительно более скорого восстановления объемов производства никеля и меди в III квартале.

Также напомним, что дополнительным фактором, который позволил отчасти компенсировать временную приостановку производства в первые девять месяцев, стало значительное сокращение транспортного НЗП и рост производства металлов платиновой группы в первом квартале. В то время дополнительным фактором снижения производства меди в этот период стало плановое закрытие металлургического цеха в Мончегорске в I квартале этого года».

К настоящему моменту рудник Октябрьский работает на полную мощность, которая была восстановлена уже в середине мая. Рудник Таймырский работает с 85% мощностью, его полное восстановление планируется, как и ожидалось ранее, к началу декабря этого года. На руднике завершается откачка воды с нижних горизонтов, а также переустановка крепежей на горизонтах, которые были осушены, в целях повышения безопасности горных работ. Норильская обогатительная фабрика к настоящему моменту восстановила свою производительность до 93% от плановой мощности, благодаря запуску мобильных дробильных комплексов, и мы ожидаем, что она выйдет на полную загрузку к декабрю этого года.

Комментарий Пучкарёва Дмитрия, эксперта БКС Мир инвестиций:

«Норникель представил нейтральные результаты по итогам III квартала, в рамках ожиданий. Восстановление производства по всем ключевым металлам кв/кв обусловлено восстановлением добычи на Октябрьском и Таймырском рудниках, особенно это коснулось никеля и меди, падение производства которых было более сильным.

Прогнозы по срокам выхода Таймырского рудника на полную мощность подтверждены, как и в целом планы на текущий год. Какой-то выраженной реакции в динамике акций на отчет не ожидается».

Прогноз

БКС Мир инвестиций

Сравнительная характеристика Гринева и Швабрина (таблица)

комплексная плоскость, сложение и вычитание

Комплексные числа: комплексная плоскость, сложение и вычитание

Поскольку Гаусс доказал фундаментальную теорему алгебры, мы знаем, что все комплексные числа имеют форму x + yi, , где x и y — действительные числа, действительных числа — все те числа, которые положительны. , отрицательное или нулевое. Следовательно, мы можем использовать плоскость xy для отображения комплексных чисел.Мы даже назовем ее комплексной плоскостью , когда будем использовать таким образом плоскость xy . Это дает нам второй способ построения комплексных чисел, первый из которых алгебраический, как в выражении x + yi.

Обозначение.

Стандартный символ для набора всех комплексных чисел — C , и мы также будем называть комплексную плоскость C .

Мы попробуем использовать x и y для вещественных переменных и z и w для комплексных переменных.Например, уравнение z = x + yi следует понимать как говорящее, что комплексное число z является суммой действительного числа x и действительного числа y , умноженного на i. Как правило, часть x комплексного числа z = x + yi называется действительной частью из z , а y называется мнимой частью из z. . (Иногда yi называют мнимой частью.)

Когда мы используем плоскость xy для комплексной плоскости C , мы назовем ось x действительной осью , и ось y мы назовем мнимая ось.

Вещественные числа следует рассматривать как частные случаи комплексных чисел; это просто числа
x + yi , когда y равно 0, то есть это числа на действительной оси.Например, действительное число 2 — это 2 + 0 i. Числа на мнимой оси иногда называют чисто мнимыми числами.

Арифметические операции на

C

Операции сложения и вычитания легко понять. Чтобы сложить или вычесть два комплексных числа, просто сложите или вычтите соответствующие действительные и мнимые части. Например, сумма 5 + 3 i и 4 + 2 i составляет 9 + 5 i. Для другого сумма 3 + i и –1 + 2 i составляет 2 + 3 i.

Сложение может быть представлено графически на комплексной плоскости C . Возьмем последний пример. Комплексное число z = 3 + i расположено на 3 единицы правее мнимой оси и на 1 единицу выше действительной оси, в то время как w = –1 + 2 i расположено на 1 единицу слева и 2 единиц вверх. Таким образом, сумма z + w = 2 + 3 i равна 2 единицам справа и 3 единицам больше.

Правило параллелограмма.

Обратите внимание, что в последнем примере четыре комплексных числа 0, z = 3 + i, w = –1 + 2 i, и z + w = 2 + 3 i равны углы параллелограмма. В целом это правда. Чтобы найти, где в плоскости C находится сумма z + w двух комплексных чисел z и w , нарисуйте z и w, проведите линии от 0 до каждого из них, и завершите параллелограмм.Четвертая вершина будет z + w.

Дополнение как перевод.

Используя правило параллелограмма, можно интерпретировать сложение w как преобразование плоскости C . Добавление w к 0 дает w, конечно же, , поэтому 0 перемещается в w в этом преобразовании. Любая другая точка z перемещается в z + w, , поэтому z перемещается в том же направлении на такое же расстояние.Другими словами, каждая точка в
C перемещается в том же направлении и на то же расстояние, когда к нему добавляется w . Можно сказать, что сложение w дает перенос плоскости C в направлении и на расстояние от 0 до w. В описании обычно используется термин «вектор»: «плоскость смещена по вектору 0 w.

Отрицание и вычитание.

Есть и красивая геометрическая интерпретация отрицания.Конечно, отрицание x + yi равно — x — yi, , поэтому отрицание комплексного числа будет расположено прямо напротив 0 и на таком же расстоянии. Например, z = 2 + i расположен на 2 единицы справа и на одну единицу вверх, поэтому его отрицание — z = –2 — i расположено на 2 единицы слева и на одну единицу ниже.

Отрицание можно интерпретировать как преобразование плоскости C . Если повернуть плоскость на 180 ° вокруг 0, то каждая точка z отправляется в свое отрицание — z. Таким образом, отрицание дает поворот на 180 °.

Используя сложение и отрицание, вы можете определить геометрическое правило вычитания. Чтобы найти, где будет z — w , сначала отрисуйте w , найдя точку напротив 0, затем используйте правило параллелограмма.

Мы можем интерпретировать вычитание w как преобразование C : плоскость перемещается вдоль вектора от 0 до — w.
Другими словами, плоскость перемещается по вектору w 0.n $ дифференцируемо, если существует линейное преобразование $ J $ такое, что существует предел:

$$ \ lim_ {h \ to 0} \ frac {\ mathbf {f} (\ mathbf {x} + \ mathbf {h}) — \ mathbf {f} (\ mathbf {x}) — \ mathbf {J } \ mathbf {h}} {\ | \ mathbf {h} \ |} = 0 $$

где $ \ mathbf {f}, \ mathbf {x}, $ и $ \ mathbf {h} $ — векторные величины.

В $ \ mathbb {C} $ имеется более сильное понятие дифференцируемости, задаваемое уравнениями Коши-Римана:

$$ \ begin {align *}
f (x + iy) & \ stackrel {\ textrm {def}} {=} u (x, y) + iv (x, y) \\
u_x & = v_y, \\
u_y & = -v_x.2 $ немного более «топологичен» — нас не слишком заботит, где находится $ \ mathbf {h} $, просто он становится маленьким и существует неособое линейное преобразование в точке дифференцирования. Все это проистекает из обобщения теоремы об обратной функции, к которой в принципе можно подойти полностью топологически.

В $ \ mathbb {C} $, поскольку мы можем делить на $ h $, потому что у нас есть строгое понятие умножения и деления, мы хотим гарантировать, что производная существует независимо от пути, который берет $ h $.2 $.

Представление комплексных чисел с векторами

Представление комплексных чисел векторами

В комплексной плоскости мы называем ось x действительной осью, а ось y — мнимой осью. Рассматривая комплексную плоскость таким образом, мы можем изобразить комплексные числа в форме a + bi , расположив a на действительной оси, а затем двигаясь вверх или вниз до b на мнимой оси. Проще говоря, мы наносим точку ( a , b ) на комплексную плоскость.

Здесь в игру вступают векторы! Видите ли, как только мы построили точку ( a , b ), если мы проведем направленный отрезок прямой от начала комплексной плоскости до точки ( a , b ), тогда мы Мы создали вектор, представляющий комплексное число a + bi на комплексной плоскости.

Другими словами, чтобы представить комплексное число, a + bi , используя вектор, мы используем следующие шаги:

1. Постройте точку ( a , b ) на комплексе самолет.
2. Нарисуйте направленный отрезок прямой от начала плоскости до точки ( a , b ). Это вектор, представляющий a + bi .

Ага! Есть связь! Это действительно здорово! Давайте рассмотрим несколько примеров использования векторов для представления комплексных чисел.

Примеры

Рассмотрим следующие комплексные числа:

• 3-4 i
• 2 + 8 и
• -5 + и
• -7-7 i

Давайте воспользуемся нашими шагами, чтобы представить каждое из этих комплексных чисел вектором.Начиная с комплексного числа 3–4 i , мы получаем, что a = 3, а b = -4. Поэтому первый шаг — построить точку (3, -4) на комплексной плоскости. Как только мы это сделаем, мы рисуем вектор, голова которого находится в начале координат, а хвост — в точке (3, -4). Это наш вектор, представляющий комплексное число 3–4 i .

Теперь давайте рассмотрим три других комплексных числа, сначала определив a и b в каждом из чисел и найдя точку, которую нам нужно построить для первого шага для каждого из них.

• In 2 + 8 i , a = 2 и b = 8, поэтому мы строим точку (2, 8).
• In -5 + i , a = -5 и b = 1, поэтому мы строим точку (-5, 1).
• In -7 — 7 i , a = -7 и b = -7, поэтому мы строим точку (-7, -7).

Все, что нам нужно сделать, это нарисовать направленные сегменты линии от начала координат до каждой из этих точек, и у нас есть векторы, представляющие комплексные числа.

Что ж, это было довольно просто!

Резюме урока

Комплексное число — это число в форме a + bi , где a и b — действительные числа, а i — мнимое число √ (-1) . Мы называем a действительной частью комплексного числа, а b — мнимой частью комплексного числа.

Вектор — это то, что имеет как направление, так и длину.Визуально это направленный линейный сегмент или линейный сегмент с конечной точкой, называемый его головкой , и луч, указывающий в некотором направлении от этой конечной точки к другой точке, называемый хвостом .

Комплексные числа и векторы связаны тем, что мы можем представлять комплексные числа с помощью векторов. Для этого мы выполняем следующие шаги:

1. Постройте точку ( a , b ) на комплексной плоскости.
2. Нарисуйте направленный отрезок прямой от начала плоскости до точки ( a , b ).Это вектор, представляющий a + bi .

Приятно видеть, что две, казалось бы, не связанные между собой темы в математике на самом деле имеют очень тесную взаимосвязь. В этом прелесть математики — кажется, что она способна связать так много концепций и идей вместе.

5 ценных навыков для решения сложных проектов, таких как Pro

Я до сих пор помню день, когда мне поручили проект, который, как я думал, убьет меня.

Мне было 25, и я работал старшим менеджером проекта в небольшой игровой компании в Нью-Йорке.Меня попросили проконтролировать полную разработку контракта 2ММ.

Видеоигра будет использоваться в более чем 400 классах по всей территории США для обучения старшеклассников бизнесу и бухгалтерскому учету. Мы запланировали создать более 100 уникальных персонажей, намеревались написать шестинедельный курс обучения и предоставить игрокам индивидуальные аватары.

Это был самый сложный проект, за который мы когда-либо пытались взяться, и мы поняли, что откусили больше, чем могли проглотить.

Как PM я начал спрашивать себя: «Почему я?»

В одно мгновение я получил ответ на этот вопрос: Я процветаю за счет сложности.Мне нравится распутывать самый сложный проект и делать его осязаемым .

Что делает проект сложным?

Есть разница между сложным проектом и сложным проектом, и важно понимать разницу.

Сложный проект — не обязательно трудный проект. Проекты могут быть сложными по таким причинам, как стоимость или производительность, но это не означает автоматически, что проект сложен.

Сложность относится к проектам, которые включают двусмысленность или неопределенность.Их окружает непредсказуемость. К другим показателям сложного проекта относятся:

• Участие многих команд и заинтересованных сторон
• Многочисленные движущиеся части
• График проекта
• Бюджет / ограничения

После определения уровня сложности вашего проекта пришло время применить свои навыки, чтобы хватайте зверя по укусу за раз.

Основные навыки, необходимые для управления сложными проектами

Для управления сложным проектом требуется нечто большее, чем просто умение пасти кошек и вращать тарелки.Это лишь один из многих навыков, необходимых для управления проектами. Другие включают:

1. Адаптивность
2. Сотрудничество
3. Коммуникация
4. Опыт
5. Лидерство

Чтобы добиться успеха, вы должны уметь адаптироваться. Проект постоянно развивается, и менеджеры проектов должны развиваться вместе с ним. Это означает, что нельзя всегда мыслить черным по белому. Придет время, когда вам придется скорректировать и изменить свой стиль управления проектами, когда ситуация изменится.

Общение, вероятно, самый важный навык менеджера по работе с персоналом. Более 90% времени PM тратит на общение. Очень важно, чтобы менеджеры по менеджменту могли эффективно передавать видение, идеи, цели и проблемы, а также составлять отчеты и презентации.

Связь выходит за рамки документации. Это также требует построения отношений с вашим клиентом и вашей командой. Если они вам не доверяют, проект провалится. Вы должны быть готовы к сотрудничеству со своей командой. Работа с другими для достижения цели важна для всех проектов, и никогда не больше, чем над чем-то действительно сложным.Вы не можете добиться успеха в одиночку. Работайте со своей командой и клиентом, чтобы добиться успеха.

Наконец, лидерство и опыт идут рука об руку. Если ты умеешь вести, ты справишься. Лидерство — это руководство, направление и мотивация вашей команды, чтобы она выполняла свою работу наилучшим образом и понимала, как их задачи вносят вклад в общее видение.

Лидерство приходит с опытом. Ни одному из навыков нельзя научить. Они развиваются сверхурочно, исходя из реального практического опыта.

Наличие этих необходимых навыков является основой для определения того, что делает проект сложным, и того, как ориентироваться в воде.

Давайте теперь воплотим эти концепции в жизнь.

1. Документ. Документ. Документ.

Проект можно разбить на мини-проекты, которые лучше всего поддаются управлению, но без четкой документации по отдельным частям и тому, как они соотносятся с целым, проект остается непрозрачным и сложным для всех, кроме главного менеджера проекта.

Четкая и актуальная документация — страховка от этой проблемы. Он определяет роли каждого и их результаты и гарантирует, что общее видение не застрянет в чьей-то голове.Если на любом этапе проекта, в любой роли, необходимо привлечь кого-то нового, есть четкая дорожная карта, в которой указывается, где был проект и куда он идет. Чтобы ваша команда работала быстро, создайте в PowerPoint временную шкалу высокого уровня, чтобы показать общий процесс команды, а также подробную диаграмму Ганта с отдельными задачами с помощью такого инструмента, как TeamGantt.

Ваша работа как руководителя проекта — все документировать. Каждую неделю рассылайте статус проекта всей команде. Предоставляя четкую документацию, и ваша команда, и заинтересованные стороны могут оставаться в курсе на протяжении всего жизненного цикла проекта.

2. Постоянно уточняйте свои цели.

Если вы не понимаете «почему» ваш проект, вы не добьетесь успеха.

Понимание причины вносит ясность в цель (цели) проекта. Это позволяет всей команде находить способы внедрять инновации и использовать свои собственные области знаний.

Руководители проектов склонны сосредотачиваться на делегировании задач. Наш разум разделяет и властвует. Ожидается, что как руководитель вы создадите для своей команды более широкую картину проекта.

Не бойтесь вытолкнуть свою команду из зоны комфорта, но помните, что люди — не машины.

Если мы будем постоянно делегировать задачи без четко поставленных целей, наша команда потерпит неудачу. Важно не упускать из виду и постоянно уточнять цели проекта. Когда ваша команда понимает свои роли и поставленную задачу, они могут сразу перейти в режим выполнения.

Уточнение ваших целей, чтобы ваш проект оставался согласованным с исходной предпосылкой — не один раз, а постоянно.Помните и примите тот факт, что вы не будете знать все ответы, но постарайтесь изучить все возможные результаты и то, что это будет значить для проекта.

3. Сделайте больше заметности.

При решении сложных задач команды часто увязли в деталях проекта. Когда ты погребен под слишком большим количеством информации, становится трудно двигаться вперед.

Чтобы сделать проект более заметным, адаптируйте инструмент управления проектами, который лучше всего подходит для вас, вашей команды и вашего клиента.Этот инструмент позволит всем участникам проекта оставаться в курсе и видеть, что происходит. Используйте это как единственный источник информации. Этот тип инструмента позволит в режиме реального времени получить представление о решениях и действиях, имеющих отношение к каждому члену команды.

Кроме того, наши команды внедрили схему процессов для наших сложных проектов.

Карта процесса — это визуальное представление прогнозируемой дорожной карты проекта. Это позволяет и нашей команде, и нашему клиенту знать, где мы находимся в проекте и какие мероприятия запланированы.Распечатанная и повешенная на стене физическая копия помогает нашим командам проводить собрания и планировать встречи.

Мы можем прямо указывать на наш текущий статус и выявлять зависимости и риски в режиме реального времени. Это помогает нам не сбиться с пути и информировать клиента.

4. Будьте гибкими.

Единственное, что постоянно в сложных проектах — это изменение. Меня не волнует, насколько потрясающим вы считаете свой план проекта, он изменится. Если вы не готовы адаптироваться и проявлять гибкость ради своего клиента, вы рискуете их потерять.

Планируйте заранее неизвестные, повороты и корректировки и настройте процессы, которые позволят вашей команде оставаться гибкой и реагировать на меняющиеся потребности.

«Самая большая проблема в общении — это иллюзия того, что оно имело место». — Джордж Бернард Шоу

Менеджеры проектов не знают, что такое чрезмерное общение. У нас есть много способов общения, и самые популярные из них не требуют от вас открывать рот. Узнайте, какой стиль общения лучше всего подходит для вашего проекта, и придерживайтесь его.

Если цифровая связь работает лучше всего, используйте ее, но никогда не предполагайте, что ваша команда читает все, что вы пишете. Если вы не получаете результатов, будьте активны в общении. Бывают случаи, когда необходимо поговорить лицом к лицу. Это поможет гарантировать, что сообщение не будет потеряно по обратным каналам и что команда четко понимает цель.

Мораль истории

Помните, почему вы делаете то, что делаете. Вы можете колебаться и сомневаться в принятом вами решении, но, в конце концов, каждому сложному проекту нужен PM.

Короткий ответ: : Менеджер проекта либо увеличивает ценность (делая работу более эффективной и действенной), либо снижает риск (без менеджера проекта могут случиться плохие вещи).

PM заботится о связи. Он или она является живым щитом между вами и командой разработчиков, гарантируя, что команда может работать эффективно без лишних перерывов.

Никогда не соглашайтесь и никогда не принимайте наложенные на вас ограничения. Помните, что у вас больше силы, чем вы думаете.

В конце концов, с видеоигрой 2MM все обошлось.

Мы поняли, что не можем быть всем для всех. Мы наняли дополнительную помощь. Было много сложных разговоров, но мы запустили игру.

В итоге мы создали учебную программу для старших классов средней школы, рассчитанную на 6 недель в более чем 400 школах по всей стране.

Мы поразили клиента.

‍

Планирование и управление комплексными проектами

Я работаю над крупными и сложными agile-проектами более 10 лет.Обычно планирование и составление бюджета основаны на попытке предсказать, чем закончится разработка. Очень часто истории оцениваются командой разработчиков, но бюджет всего проекта не зависит от этих оценок. Это особенно часто приводит к (нежелательным) сюрпризам в сложных проектах. Однако изучение работы Дэниела Канемана и сотрудников Beyond Budgeting очень помогло мне лучше понять, как связаны планирование, оценка и составление бюджета и почему традиционные подходы не работают.Конечно, все мы знаем, как это работает в малом, как планировать и управлять проектом по итерациям. Тем не менее, как вы примете решение в пользу или против проекта, как вы определите бюджет для запуска большого проекта и как узнать, как ваши крошечные итерации (во многих функциональных группах) вписываются в долгосрочную цель проекта? Обратите внимание, я не говорю о небольших или обычных проектах, я говорю о проектах с 50-300 разработчиками, на завершение которых уходит, например, 3-5 лет или разработка сопоставимого большого продукта (линейки).

Прогнозирование невозможно

Даниэль Канеман, лауреат Нобелевской премии по экономике, хотя он и психолог, пришел к выводу, что большинство происходящих событий основано на совпадениях: один из приведенных им примеров относится к прошлой истории — шансы были 50. : 50 что эмбрион, которым стал Адольф Гитлер, был женским. Кто знает, как бы это изменилось за последние сто лет в мире? Это означает, что прогнозирование сложных событий невозможно.

Однако Канеман собрал также работы своих коллег, которые занимались исследованиями в той же области, чтобы подтвердить свою точку зрения. Например, Филип Тетлок, также психолог из Пенсильванского университета, собрал более 80 000 политических и экономических прогнозов. Обратите внимание, что люди, которые сделали эти прогнозы, на самом деле зарабатывают на жизнь предсказанием будущего, поэтому мы говорим о настоящих экспертах! Проблема заключалась в том, что эти прогнозы были хуже, чем применение к прогнозу простой кривой распределения.Тем не менее, когда оно оказалось неверным, почти никто не признал, что его прогнозы ошибочны, почти все эксперты придумали отговорки или причины, по которым они считают, что они на самом деле правы, но время было неправильным, без каких-либо объяснений того, какой срок был бы. Правильно.

Сопутствующий спонсируемый контент

В другом исследовании Терри Одеон, профессор финансов из Университета Беркли, проанализировал около 10.000 брокерских результатов, состоящих из 163 000 сделок. Интересный аспект брокерской деятельности заключается в том, что для каждой сделки должен быть кто-то, кто считает, что будет лучше продать, например. акции, и кто-то еще считает, что покупать было бы лучше. Тем не менее, оба трейдера обычно считаются экспертами в своей области. В ходе этого анализа компания Odeon обнаружила, что в среднем проданные акции работают на 3,2% лучше, чем купленные.

Последний пример, который я хочу упомянуть, основан на собственном опыте Канемана.Он работал в израильской армии. Там он создал тест, который использовал со своей группой для оценки кандидатов на офицерскую карьеру. Вы, наверное, очень хорошо представляете себе такой тест — рядом с собеседованиями людям приходилось решать некоторые сложные проблемы, когда они должны были что-то построить, преодолеть другое, и таким образом стало «очевидно», кто берет на себя инициативу, а кто против. , кто хороший командный игрок и так далее. Наблюдая за претендентами во время этого теста, Канеман и его команда всегда проявляли высокую уверенность в дальнейшей квалификации людей.Однако каждые несколько месяцев они получали от командира обратную связь, согласно которой оценка была лишь немного лучше, чем слепое предположение. Интересен тот факт, что ни Канеман, ни его коллеги не изменили своего подхода или, скорее, выводов из своих наблюдений, основанных на этой обратной связи. Когда они видели, как кандидат берет на себя инициативу, для них все еще было очевидно, что это будет идеальный кандидат для карьеры офицера. Они просто были слишком уверены в своем впечатлении, что изменить выводы для них невозможно.

Итак, что мы можем узнать из этих исследований? Необходимо усвоить два действительно важных урока:

• Во-первых, прогнозы всегда будут подвержены ошибкам только потому, что мир — или, скорее, любое сложное событие — непредсказуемо.
• Во-вторых, высокая субъективная уверенность (которую часто демонстрируют эксперты, независимо от того, относится ли их уверенность к рекомендации солдат для офицерской карьеры или к оценке проекта) не является признаком точности, это всего лишь признак того, что у эксперта есть связная история.Высокой уверенности (иногда также называемой интуицией) можно доверять только в том случае, если вы действуете в стабильной среде.
• И на самом деле есть третий урок в исследовании Канемана — я не стал проверять это с помощью исследования, потому что это основа для итеративного развития: в отличие от долгосрочных тенденций, краткосрочные тенденции могут быть предсказаны с достаточной точностью как если они основаны на предыдущем поведении, образцах и достижениях.

Помимо бюджета на помощь

Beyond Budgeting — это разработка, разработанная финансовыми директорами из разных компаний.Они были недовольны тем влиянием, которое бюджетирование оказало на успех соответствующей компании. Типичный опыт — и вы, возможно, в состоянии относиться к нему — двоякий:

• Представьте, что кто-то просит конкретный бюджет, например, проект, и тогда проект оказывается дешевле. Бояться, что в следующий раз при запросе денег получите только половину, а оставшиеся деньги все равно потратите (хотя и не по первоначальной цели). Таким образом, это не способствует успеху компании.
• А теперь представьте, что кто-то просит конкретный бюджет, но затем рынок меняется, что может означать, что ему потребуется вдвое больший бюджет. Что ж, он не просил об этом заранее, и поэтому невозможно действовать в соответствии с потребностями рынка. И снова — успех компании страдает от первоначального бюджета.

Основываясь на этом опыте, специалисты Beyond Budgeting разработали различные принципы и рекомендации. Ни то, ни другое означает не обязательно избавляться от бюджетов, а использовать их более гибко.Например, ежегодные переговоры по бюджету считаются негибкими. Поэтому рекомендуется использовать, например, скользящий бюджет, что означает каждый месяц проверять, на что лучше всего потратить деньги. Альтернативой скользящему бюджету является составление бюджета на основе событий, поэтому всякий раз, когда происходят какие-либо изменения, бюджет будет пересматриваться.

На мой взгляд, одна из самых важных идей, выходящих за рамки бюджетирования, состоит в том, чтобы различать цель и прогноз. Обоснование состоит в том, что каждая цель должна быть амбициозной, тогда как прогноз (или оценка) — это способ сократить разрыв в достижении цели.Теперь, если и цель, и прогноз — объединить в одно число, в результате либо цель перестает быть амбициозной, либо оценка является обманом.

Применение не только бюджета

Чтобы принять решение в пользу или против проекта или продукта, у кого-то появляется идея, а затем он спрашивает, может быть, старшего разработчика или даже команду о количестве усилий и, следовательно, стоимости. Проблема в том, что на данный момент о проекте мало что известно, и поэтому оценки не совсем надежны.Иногда продавцы делают оценку, не консультируясь с разработчиками, а затем принимают решение. (И, конечно же, независимо от того, кто делает эту первую оценку, в разработке всегда гарантируется, что это число не будет восприниматься всерьез и будет скорректировано, как только мы узнаем больше…)

Учитывая выводы Канемана и Beyond Budgeting, этот подход бесполезен. Прежде всего, в Beyond Budgeting игнорируется различие между целью и прогнозом. Во-вторых, вопреки мнению Канемана, этот подход предполагает, что сложные проекты можно предсказать, и, в-третьих, он противоречит совету Beyond Budgeting утверждать бюджет заранее.

Вместо этого нам нужно сначала прояснить общую цель. Чтобы не полагаться только на одну группу экспертов (вспомните выводы Канемана), я рекомендую выполнить это уточнение в разнородной группе. В зависимости от проекта эта группа должна быть собрана, например, клиентов, маркетинга, продаж, управления продуктами и, в лучшем случае, при поддержке научных методов, чтобы выяснить реальные потребности рынка, как предлагает Lean Startup. Результатом этого разъяснения является не оценка, а определение бизнес-ценности, которую компания (или заказчик) предполагает достичь с помощью проекта.Взгляд на ценность бизнеса меняет образ мышления с того, сколько он будет стоить, на то, что мы выиграем. Бизнес-ценность может быть определена путем ее обсуждения, использования сеанса Delphi или, как я делал в прошлом, также с использованием разновидности покера планирования. Для последнего вместо использования оценочных чисел для стимулирования обсуждения члены группы используют числа, относящиеся к бизнес-ценности.

Затем вместо того, чтобы спрашивать, сколько времени это займет, та же самая разнообразная группа должна выяснить, сколько они готовы потратить (исходя из ценности бизнеса, которую они ранее придумали).Естественно, эта группа будет бороться (поначалу) таким же образом, придумывая число для инвестиций, что и разработчики, придумывая оценку. Тем не менее, бизнес должен решить, на что он хочет потратить деньги. С точки зрения разработки, все можно сделать очень сложным и дорогостоящим способом (который обычно очень соответствует рабочей этике, говоря, например, о чистом коде), но в то же время все может быть реализовано с минимальными затратами. стоимость (что может привести к невозможности поддержки кода).Тем не менее, бизнес должен решить, сколько стоит бизнес (что может привести к запросу о дешевом решении). Это не означает, что разработчики не несут ответственности за планирование — их задача — убедиться, что бизнес понимает, какое влияние может оказать дешевое (или дорогое) решение. Следовательно, оценка в этот момент не в фокусе. Это решение о стоимости бизнеса и инвестициях, которые компания хочет сделать, которые должны стимулировать развитие. Опять же, эти драйверы создаются бизнесом, а не развитием.Некоторые команды поступают наоборот, прося разработчиков оценивать не только уровень сюжета, но и эпический уровень (оценивая, например, размеры футболок) или уровень проекта. Оценка на более крупном уровне не является проблемой сама по себе, если оценка используется для лучшего понимания содержания. Тем не менее, попытка ответить, сколько стоит проект, эпос или история (или сколько времени это займет), фокусируется на неправильном вопросе. Опять же: уместно задать вопрос: сколько это стоит и сколько мы готовы в него инвестировать.

Таким образом, и стоимость бизнеса, и инвестиции определяют основу для управления развитием. В лучшем случае оба должны быть разбиты до уровня истории, но, по крайней мере, до уровня эпоса. Для крупных проектов у нас есть хороший опыт планирования как минимум на трех уровнях. Самый высокий уровень — это общий план проекта (часто называемый дорожной картой). Следующий уровень — это план выпуска, срок действия которого составляет максимум три месяца. Таким образом, перед запуском выпуска эпики для этого выпуска будут определены с точки зрения коммерческой ценности и инвестиций.На уровне итераций (самый нижний уровень) бизнес-ценность и инвестиции для историй определяются до того, как произойдет классическое планирование итераций (т. Е. Планирование первого и второго спринтов). В зависимости от продолжительности выпуска (а также от сложности проекта) у нас иногда возникает потребность в том, что Майк Кон однажды назвал «скользящим прогнозирующим планом». Таким образом, мы изучаем бизнес-ценность и инвестиции историй не только для предстоящей итерации, но и для следующих двух или даже трех итераций.Планирование на этих различных уровнях дает возможность бизнесу определить стоимость бизнеса и инвестиции сначала на крупномасштабном уровне, а затем итеративно, делая их более детализированными. Сразу определить его на мелкомасштабном уровне невозможно, с одной стороны, для крупных проектов, а с другой стороны, бесполезно — потому что очень вероятно, что стоимость бизнеса (и причины для инвестиций) со временем изменятся.

Применение этого подхода на разных уровнях гарантирует, что развитие всегда будет определяться стоимостью бизнеса и инвестициями, а не оценкой.Я все же рекомендую провести планирование покерной сессии для оценки историй как команда разработчиков. Тем не менее, это делается для создания знаний об историях внутри команды, а не для стимулирования развития. Таким образом, итоговые оценочные числа важны только для стимулирования разговора, особенно когда члены команды сначала не соглашаются с оценочными числами, обсуждение их различных предположений создаст общее понимание истории. Таким образом, оценка по-прежнему полезна для команды, но не влияет на планирование.Приоритезация и определение того, что входит, а что выходит за рамки разработки, основаны на том, сколько стоит история с точки зрения стоимости бизнеса и инвестиций (а не с точки зрения того, сколько времени это займет или сколько очков истории это стоит. ). Таким образом, стоимость бизнеса вместе с инвестициями является ориентиром для определения приоритетов и развития. Например, если для конкретной истории требуются низкие вложения и не обеспечивается высокая ценность для бизнеса, необходимо поставить под сомнение приоритет истории (независимо от оцененных для нее баллов).Более того, должно быть очевидно, что для такой истории команда разработчиков должна искать самое дешевое решение, и если его нет, то историю нужно обменять на то, которое обеспечивает более высокую ценность для бизнеса (и / или компания решает сделать более высокие инвестиции).

Также необходимо регулярно проверять стоимость бизнеса и инвестиции, аналогично текущему бюджету или бюджету, основанному на событиях. Например, по крайней мере, после каждой второй итерации посмотрите, что узнали от заинтересованных сторон (например,грамм. какие изменения обеспечат конкурентное преимущество), на рынке (например, куда нам нужно инвестировать, чтобы создать более высокую ценность для бизнеса), а также от разработки (например, какое преимущество дает конкретная технология). Затем проанализируйте, как это влияет на стоимость бизнеса и / или инвестиции на разных уровнях. Полезно сначала взглянуть на то, что это означает для плана выпуска — часто это влияет только на этот уровень, поэтому нет необходимости переносить его на общий уровень проекта.Тем не менее, в некоторых случаях это оказывает такое влияние, что изменения также будут влиять на дорожную карту. Конечно, при определении стоимости бизнеса и инвестиций для предстоящей итерации (и, если это применимо для скользящего упреждающего плана, то есть для следующих двух или трех итераций), следует принять во внимание новые извлеченные уроки.

В целом, если конкурентное преимущество клиента действительно является нашим фокусом, то бизнес должен определяться его ценностью. До сих пор в гибкой разработке мы говорили о стоимости бизнеса, но мы просто рассматривали приоритеты (часто дополнительно рассматриваемые в оценках).Однако только сочетание с инвестициями гарантирует, что мы всегда максимизируем ценность в интересах клиента.

Заключение

Недавние результаты исследований вместе с выводами Beyond Budgeting доказывают то, что многие из нас испытали: точные прогнозы невозможны, потому что мир непредсказуем (особенно в настоящее время). Получение прогноза от эксперта с высокой степенью уверенности означает лишь то, что у эксперта есть связная история, а не то, что точность прогноза высока — поэтому вместо того, чтобы спрашивать эксперта, спросите разнообразную группу людей.

Чтобы не попасть в ловушку смешивания оценки и планирования, определите стоимость бизнеса и предложите инвестиции, которые вы готовы вложить в это предприятие, и используйте эти значения для планирования. Эти значения помогают вам принять решение в пользу или против запуска проекта и помогают составить дорожную карту для проекта (или продукта) и план выпуска. Таким образом, особенно в рамках проекта и на эпическом уровне ценность бизнеса и определенные инвестиции будут стимулировать развитие.

Возможны краткосрочные прогнозы, поэтому измерьте скорость и примите это во внимание при планировании следующей итерации. Обратная связь итерации и заинтересованных сторон помогает улучшить управление как бизнес-стоимостью, так и инвестициями. Таким образом, с одной стороны, ценность бизнеса и инвестиции определяют итерацию, а с другой стороны, обратная связь итерации помогает повысить ценность бизнеса и инвестиции. Или другими словами: дорожная карта влияет на план выпуска, который влияет на итерацию, и наоборот — результат итерации передается обратно в план выпуска, а это, в свою очередь, в дорожную карту.Таким образом, стоимость бизнеса и инвестиции рассматриваются как скользящий бюджет, который регулярно пересматривается, поэтому будут учтены все извлеченные уроки.

Дополнительная литература

Даниэль Канеман, Мыслить быстро и медленно, Penguin Books

Бьярте Богснес, Внедрение помимо бюджета, John Wiley & Sons

Круглый стол за рамками бюджетирования (Домашняя страница за рамками бюджетирования):

Майк Кон, Agile Assessment and Planning, Prentice Hall

Об авторе

Ютта Экштейн — независимый коуч, консультант и инструктор из Брауншвейга, Германия.Ее ноу-хау в гибких процессах основано на более чем пятнадцатилетнем опыте разработки проектов и продуктов. Она сосредоточена на обеспечении гибкого развития на организационном уровне. Она помогла многим командам и организациям по всему миру перейти к гибкому подходу. Она обладает уникальным опытом применения гибких процессов в распределенных критически важных проектах среднего и крупного размера. Это также тема ее книг «Гибкая разработка программного обеспечения в целом» и «Гибкая разработка программного обеспечения с распределенными командами».Она является членом AgileAlliance и членом программного комитета многих различных европейских и американских конференций в области гибкой разработки, объектной ориентации и шаблонов.

Сложных синонимов, сложных антонимов | Тезаурус Мерриам-Вебстера

1

имеющий много частей или аспектов, которые обычно взаимосвязаны

• это медицинское устройство представляет собой сложный инструмент , требующий осторожного обращения

• сложный вопросы, касающиеся свободы слова и школьной дисциплины

• барокко,
• византийский,
• усложнение,
• сложный,
• извитая,
• дедал,
• сложный,
• сложный,
• эвольвента,
• участвует,
• узловатая,
• лабиринт,
• лабиринт,
• сложный,
• запутанный

2

сделано или сделано с большой осторожностью или с большим количеством деталей

• комплекс план эвакуации города в случае стихийного бедствия

• Чичи,
• экстравагантный,
• обильный,
• причудливый,
• яркий,
• оборки,
• уловка (вверх),
• грандиозный,
• показная,
• перегруженная,
• эффектный,
• усиленный

1

конструкция, спроектированная и построенная для определенной цели

2

что-то состоящее из множества взаимозависимых или связанных частей

• комплекс государственных программ помощи нуждающимся

сделать сложным или трудным

• нет необходимости сложный какой должен быть простой процесс для получения разрешения на строительство

См. Определение словаря

Как сообщать сложные графики проекта для 100% эффективности.- PMA Technologies

Планирование масштабных проектов — это искусство. Есть бесчисленное множество заданий, которые нужно выполнить, команды, которыми нужно управлять, и сроки, которые нужно соблюдать.

Без должной коммуникации ваш сложный проект развалится по швам.

Как известно большинству руководителей проектов, некоторые задания нельзя начинать, пока не будут завершены предыдущие. График проекта четко показывает эти взаимосвязи.

Здесь мы обсудим, как сообщать о сложных графиках проекта, чтобы повысить производительность, избежать ошибок и обеспечить своевременное завершение проекта.

Что такое комплексное планирование проекта?

Хотя все типы проектов требуют определенного уровня планирования, сложные проекты требуют немного большего внимания и предвидения.

Сложные проекты и сложные проекты — разные вещи. Сложные проекты обычно связаны с высокими затратами и высокими требованиями к производительности. Сложный проект наполнен неопределенностью и непредсказуемостью.

Итак, как вы можете спланировать неизведанное? Давайте посмотрим на важность общения при создании сложных графиков проекта и на то, как упростить этот процесс.

Сложность и неоднозначность

Сложность и неоднозначность — два определяющих фактора при планировании сложных проектов.

Сложность проекта часто возникает из-за меняющихся результатов и непредсказуемых условий. Чтобы реализовать проект в рамках заданных параметров, многие владельцы и руководители проектов стараются придерживаться сроков и ожиданий, не имея достаточных ресурсов.

Большинство крупномасштабных проектов также быстро развиваются, что означает, что требования и требования постоянно меняются и развиваются.Теперь вы вынуждены принимать решения, исходя из необходимости, а не на основе адекватных исследований и планирования.

Неудачные решения часто приводят к дорогостоящим ошибкам и срыву сроков. Хотя вы не можете полностью исключить двусмысленность в сложном проекте, знание проблем может помочь.

Отличный способ борьбы с этими проблемами — наличие организованной системы связи. Это позволяет быстрее и эффективнее корректировать свои планы.

Общие проблемы комплексного планирования проектов

Помимо непредсказуемой среды, вы столкнетесь со многими другими проблемами при планировании сложного проекта.Вот несколько наиболее распространенных.

Видимость проекта

Если вы не знаете, где находится ваш проект в режиме реального времени, вы не можете составлять необходимые планы или принимать решения. В постоянно меняющемся рабочем ландшафте вам нужны точные и актуальные сведения обо всех уровнях проекта. Но в быстро меняющейся среде сайта вакансий не всегда легко и удобно получить нужную информацию, когда она вам нужна.

Самыми большими проблемами часто являются получение текущих и точных обновлений затрат, а также данных о деятельности.Эта информация полезна при внесении корректировок в план и оценке затрат.

Доступ к информации

Получение информации от подрядчиков о работе — одна из сложных задач проекта. Другой — это организация всех важных данных и информации, которые вы собираете в одном месте. Это делает его доступным для всех, сокращая путаницу и ошибки.

Важная информация, к которой вы хотите получить доступ, включает:

• Ставки (стоимость, расчет, оборудование, подрядчик)
• Информация о поставщике
• Счета
• Списки оборудования
• Предыдущие расценки по проекту, результаты и заказы на поставку

Хранение всей этой информации в одном месте не только более эффективно, но и более безопасно и экономично.

Организация

Информационная организация — не единственный вид, в котором нуждается ваш сложный проект. Организация подрядчиков, материалов и разрешений может быть непосильной задачей. Многие профессионалы в области управления строительством сообщают, что их ошеломила мысль об оптимизации и упрощении повседневных операций.

При работе со сложным проектом важно собрать все ресурсы, информацию о проекте и инструменты в одном месте.Это упрощает процесс планирования и позволяет менеджерам создавать актуальные отчеты, не тратя зря время, деньги и ресурсы.

Составление графика проекта

Разработка полного, детализированного и хорошо спланированного расписания проекта имеет решающее значение для создания гибкого инструмента проекта. Хорошо разработанный график используется для сопровождения проекта на различных этапах.

Типичный процесс построения графика проекта включает:

• Определение деятельности: определение конкретных действий, которые необходимо выполнить, а также любых ключевых ограничений
• Последовательность действий: выявление и документирование зависимостей между действиями
• Оценка продолжительности: определение количества рабочих периодов, необходимых для выполнения каждого действия
• Разработка расписания: анализ последовательностей, продолжительности и ресурсов для создания полного расписания

Для построения удобного расписания необходимо, чтобы все заинтересованные стороны проекта участвовали в процессе разработки.Этот процесс требует активного содействия и участия всех групп, связанных с проектом.

Ключевые концепции, которые рассматриваются, включают загрузку ресурсов, выравнивание, связь с оценкой затрат, использование требований WBS и разработку инструментов измерения физического прогресса, связанных с расписанием.

Обработка изменений проекта и управление рисками

Как уже было сказано, одна из самых больших проблем любого сложного плана проекта — это обработка постоянных изменений.Отклонения от плана вызывают стресс. Отсутствие связи, информации и ресурсов только усугубляет ситуацию.

Худшее, что вы можете сделать, — это игнорировать эти неровности дороги. Нерешенные проблемы могут привести к задержкам проекта, превышению бюджета и спорам с подрядчиками и инвесторами.

Не упускайте из виду и не игнорируйте изменения в плане, потому что вы слишком сосредоточены на конечном результате.

Управление потенциальными рисками — еще один элемент комплексного планирования проекта.Вам необходимо не только идентифицировать риски, но и сообщить о них соответствующим сторонам, включая инвесторов и другие заинтересованные стороны.

Коммуникация и прозрачность

Коммуникация имеет решающее значение в любых отношениях, и динамика между менеджерами проектов, заинтересованными сторонами и подрядчиками ничем не отличается. Отчетность важна на всех этапах проекта.

Прозрачность снижает риск ошибок и увеличивает ваши шансы завершить проект в срок.Эффективный коммуникатор также помогает заработать хорошую репутацию руководителя проекта, что означает большие возможности в будущем.

Как эффективно сообщать о сложных графиках проекта

Теперь, когда вы знаете некоторые из возможных проблем, с которыми вы столкнетесь при планировании сложных проектов, давайте обсудим способы снижения риска ошибок и повышения производительности.

Взгляните на проект под разными углами

Хотя вы не хотите просто погружаться в сложный проект, вы также не хотите увлекаться мелкими деталями.Старайтесь всегда держать желаемый результат во главу угла.

Также бывает сложно выбрать начальную точку. Прежде чем приступить к работе, посмотрите на картинку целиком.

Спросите себя: «Какова основная цель проекта?», «Какова предполагаемая дата завершения?» и «С какими проблемами и возможностями мы можем столкнуться на этом пути?»

После того, как вы создали временную шкалу, такая программа, как NetPoint, поможет предотвратить падение вашего проекта с рельсов.

Установите четкие роли и обязанности

У вас есть достаточно поводов для беспокойства при выполнении сложного планирования проекта, последнее, что вам нужно, — это разные члены команды наступать друг другу на пятки. Убедитесь, что вы четко определили роли и обязанности для всех участников.

Убедитесь, что все члены команды находятся на одной странице и понимают их ожидания. Один неверный шаг может остановить весь проект.

Эффективное программное обеспечение для составления расписаний гарантирует, что каждый понимает свои обязанности от начала до конца.При обсуждении сложных проектов определите, какие аспекты проекта контролируются отдельными заинтересованными сторонами.

Каждый, от подрядчиков до инвесторов, должен точно понимать, кому они отвечают и какую роль играют в этом процессе.

Определите четкую цель для всех членов команды

Помимо понимания своих ролей и обязанностей, всем членам команды нужна четко определенная цель. Это гарантирует, что все работают к одному результату и понимают параметры проекта.

Общая цель особенно эффективна, поэтому создайте видение, значимое для всех. Члены команды с большей вероятностью проявят свою лучшую работу, когда они вкладываются в проект.

Ваша цель также должна соответствовать ценностям и миссии вашей организации. Эту важнейшую цель можно и нужно разбить на более управляемые задачи, но никогда не забывать.

Использовать инструменты для совместной работы

При таком большом количестве рабочих частей, членов команды и компонентов для комплексного планирования проекта использование инструментов совместной работы имеет важное значение.Вы можете не только обновлять информацию на нескольких платформах одновременно, но и быстро приспосабливаться к меняющимся условиям работы и требованиям.

Инструменты для совместной работы помогут вам оставаться организованным в качестве руководителя группы и эффективно общаться со всеми участниками проекта. Самое приятное то, что большинство программ адаптировано к вашим потребностям.

Это означает разрешение и ограничение доступа к конфиденциальной информации, включая факты и цифры.Подрядчики и другие члены команды могут использовать определенные части программного обеспечения, не просматривая конфиденциальные данные. Вы можете делиться деталями проекта столько или меньше, сколько захотите.

Есть также настройки разрешений для тех, кто может и не может вносить корректировки или изменения в план, предотвращая несанкционированные ошибки и оплошности на этом пути.

Комплексное планирование проектов

Интегрированные сеансы планирования проекта помогают всем участникам проекта согласовать план действий по продвижению работы.Это позволяет всем сторонам совместно определять основные этапы проектирования, строительства и ввода в эксплуатацию, которые может поддержать проектная группа.

Если группа разработчиков ставит цель выпустить набор документов к определенной дате, но CM нуждается в этой информации за месяц до этого, группа должна согласовать альтернативное решение. Такой тип коллективного сотрудничества позволяет повысить эффективность и планирование для всех участвующих сторон и, в конечном итоге, экономит время и деньги.

Упрощенное планирование комплексного проекта

Само название может пугать — сложное планирование проекта.Но когда вы знаете, как эффективно сообщать о сложных графиках проекта, и вы, и члены вашей команды можете оставаться на пути к успеху.

Понимание постоянно меняющегося ландшафта и характера сложных проектов — это половина дела. Хотя вы не всегда можете спланировать непредвиденное, вы можете создать организованную систему, которая помогает обнаруживать и предотвращать ошибки. Управление рисками также важно для защиты вас, членов вашей команды и целостности проекта.

PMA Technologies может помочь вам составить сложный график проекта, который сэкономит ваше время, деньги и сэкономит силы.Мы также предлагаем услуги по обучению и управлению рисками.

Приобретайте наши программные продукты здесь или свяжитесь с одним из наших специалистов для получения дополнительной информации.

.