Как по литературе составлять план: Как составить план по литературе

Как составить план по литературе

помогите рассмотри иллюстрации .Найди и прочитай отрывки из текста упражнения Номер 2 соответствующие данным фотографиям​

Зделайте пж 3 задание по литер.чт

Упр79 Стр41Пжпжпжпжпжжпжпжпжпжпжппжпжпжпжпжпжпжпжпжпжпжжпжпжпжппжпжпжпжпжжжпжпжпжпжппжжппжппжпжпжпжжпжппжпж​

краткий пересказ «Дождь и лягушки» срочно, пожалуйста, даю 30 баллов ​

4. Проба пера Часть С Сформулируйи запиши ответ на вопрос (два предложения). Как среди озера могла возникнуть такая чудесная скала?(легенда о загадочн
…

ой скале Жумбактас) ​

Проба пера Простые вопросы оно ра Уточняющие вопросы Вопросы-интерпретации Оценивающие вопросы Творческие вопросы Практические вопросы​

які обряди проводили на зимові свята​

Доповнити характеристику головних героїв балади. Написати невеличкий твір — роздум ( 10 речень)  «Які загальнолюдські цінності відображено у баладі Ф.
…

Шиллера «Рукавичка»   ​

Котька
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
2021-2022 УЧ. ГОД
5-6 КЛАСС
Время выполнения работы – два астрономических часа (
…

120 минут).
Внимательно прочитайте задания. Распределите время, чтобы успеть выполнить оба задания.
ЗАДАНИЕ 1.
Прочитайте рассказ. Мы специально не называем его автора. Придумайте, каким должен быть
финал рассказа. Напишите его. Потом объясните, почему финал мог быть именно таким, как он
вытекает из особенностей рассказа (система образов, позиция автора и пр.)
Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день не повезло: рыба
совсем не клевала. Зато когда шли обратно, они забрались в колхозный огород и набрали полные карманы
огурцов. Колхозный сторож заметил их и засвистел в свисток. Они от него бежать. По дороге домой Павлик
подумал, как бы ему дома не досталось за то, что он лазит по чужим огородам. И он отдал свои огурцы
Котьке,
пришел домой радостный:
Мама, я тебе огурцов принес!
Мама посмотрела, а у него полные карманы огурцов, и за пазухой огурцы лежат, и в руках еще два больших
огурца.
Где ты их взял? — говорит мама.
— На огороде.
— На каком огороде?
Там, у реки, на колхозном.
Кто ж тебе позволил?
Никто, я сам нарвал.
— Значит, украл?
Нет, не украл, а так просто… Павлик брал, а мне нельзя, что ли? Ну, и я взял.
Котька начал вынимать огурцы из карманов.
— Постой, постой! Не выгружай! — говорит мама,
Почему?
— Сейчас же неси их обратно!
Куда жя их понесу? Они на грядке росли, а я сорвал. Все равно они теперь уже расти не будут.
Ничего, отнесешь и положишь на той же грядке, где сорвал.
Ну, я их выброшу.
— Нет, не выбросишь! Ты их не садил, не растил, не имеешь права и выбрасывать.
Котька стал плакать:
Там сторож. Он нам свистел, а мы убежали.
Вот видишь, что делаете! А если б он поймал вас?
— Он не догнал бы. Он уже старенький дедушка.
Ну как тебе не стыдно! — говорит мама. — Ведь дедушка за эти огурцы отвечает. Узнают, что огурцы
пропали, скажут, что дедушка виноват. Хорошо будет?
Максимальный балл – 20.
ЗАДАНИЕ 2.
Благодаря новым технологиям интеллектуального анализа проанализировали тексты тысяч романов и
выявили шесть основных типов историй представляющих собой базовые структурные блоки для построения
более сложных сюжетов:
1.«Из грязи в князи». постепенное улучшение положения от плохого к хорошему.
2.«Из князи в грязи» — падение от хорошего положения к плохому, трагедия.
3.«Икар» — взлет и падение.
4.«Эдип» — падение, взлет и снова падение.
5.«Золушка» — взлет, падение, взлет.
6.«Человек, загнанный в угол» — падение и взлет.
Приведите примеры произведений, которые можно отнести к каждому из этих типов сюжетов с
кратким обоснованием.
Максимальный количество баллов – 20 баллов

В каких строках автор напутствует читателя верить в себя?
Верь сам в себя наперекор вселенной,
И маловерным отпусти их грех.
Владей собой среди толпы
…

смятенной,
Тебя клянущей за смятенье всех.
Умей прощать и не кажись, прощая,
Великодушней и мудрей других.

Как составлять план статьи по литературе. План анализа рассказа. Основные аспекты

Сейчас нередко пишут рассказы в школах и на филологических факультетах вузов. Иногда полёт фантазии ничем не ограничен, а в ряде случаев необходимо создать произведение на заданную тему. Безусловно, на факультетах журналистики посвящают достаточно много времени объяснению всех нюансов написания рассказа и его плана, а вот в школе это зачастую невозможно преподнести подробно. Обычно ученики пишут рассказы по картине, о своей семье, своих интересах и повседневной жизни, а также посвящают первое произведение прочитанной книге или увиденному фильму. Рассказ может чем-то напоминать сочинение, но он должен иметь все признаки самостоятельного короткого произведения: сюжет, действующие лица, композиция. Чтобы выполнить работу хорошо, грамотно и чётко, необходимо в первую очередь составить план рассказа, в меру подробный и точный, а затем уже в соответствии с ним писать текст. Если вы пишете рассказ для себя или собираетесь публиковать его, вам тоже очень пригодится грамотный план – с ним работать значительно легче, произведение в итоге получится логичным и интересным.

Составляем план рассказа правильно. Основные принципы написания плана, рекомендации

Работа над хорошим рассказом обязательно включает в себя составление плана. Даже если у вас есть вдохновение, вам кажется, что произведение уже сложилось в голове, осталось только записать его целиком, всё равно необходимо сначала всё кратко отразить на бумаге. Лучше всего делать это чётко, по пунктам. Это и будет планом вашего рассказа.

1. Перед началом работы над рассказом вам нужно определить его тему, идею, основное направление. От этого во многом будет зависеть и содержание вашего плана. Например, рассказывая о своей семье, вам понадобится не только перечислить ваших близких, но и постараться связать повествование в единое целое, сделать плавные переходы, чтобы текст не превратился в сухое перечисление фактов. Также стоит сразу обозначить и ваше место в семье, поскольку вы пишете не об абстрактной семье, а именно о своей. На этом нужно сделать акцент. Когда тема вам задана, обязательно напишите её в верхней части листа, где вы будете составлять план. Данная запись будет вам постоянно напоминать об основном направлении текста, поскольку сильно уклоняться от темы не стоит.
2. Если вы сами придумываете тему, постарайтесь выбрать наиболее понятное и доступное вам направление. Пишите рассказ самостоятельно, не копируйте его из имеющихся источников. Даже если создание собственного произведения покажется вам слишком сложным, на этапе составления плана вы убедитесь, что такая работа вполне посильна. Главное – ориентироваться в выбранной теме, владеть необходимой информацией, чувствовать себя свободно. Вы можете написать рассказ о себе, о случае из своей жизни (каникулы, поход на какое-либо мероприятие, знакомство с интересным человеком), о понравившемся фильме, книге. Важно составить план рассказа, который будет полностью соответствовать содержанию будущего текста. Не забывайте о вашей теме и сразу записывайте её на листке с планом. Каждый пункт вашего план должен быть напрямую связан с темой. Больших отступлений не делайте, поскольку рассказ – это малый жанр прозы. Вам нужно в небольшом объёме понятно и подробно раскрыть тему вашего рассказа.
3. Не позволяйте вдохновению уводить вас от продуманного плана. Для этого обязательно включите в него все важные и яркие детали. Кратко записывайте их прямо в соответствующих пунктах плана. Например, если в одной из частей развития действия вам нужно рассказать интересный случай, характеризующий героя рассказа, обозначьте этот момент в плане в сжатом виде.
4. Вам потребуется тщательно составить план рассказа на заданную тему, грамотный и продуманный. Отнеситесь к этому делу ответственно. Даже если план не будет проверять преподаватель, пишите его так, как будто вам нужно сдавать его на проверку. Помните, что от чёткости и логичности, полноты вашего плана во многом зависит успех работы в целом. Не отвлекайтесь, не отступайте от темы, сосредоточьтесь и пишите тщательно. Хороший план поможет вам создать действительно достойный рассказ.
5. Помните о необходимых для рассказа деталях и отражайте их в вашем плане:
   • герои должны быть обрисованы достаточно конкретно, чтобы читатель мог их представить;
   • хорошее описание не обязательно отличается излишней подробностью, в рассказе лучше писать более лаконично и ёмко;
   • герои раскрываются в произведении не только внешне, но и внутренне;
   • добавьте два-три интересных момента, яркие детали, которые привлекут внимание читателя.

   Например, когда вы решили несколькими запоминающимися штрихами обрисовать образ героя, запишите их кратко именно в тот пункт плана, который соответствует планируемой части рассказа, где и будут фигурировать эти детали

6. Сразу запишите всех действующих лиц вашего будущего рассказа. В плане они должны идти после заголовка и краткого (две-три фразы) содержания произведения. Список героев может напоминать те списки, которые вы видели в пьесах. Прямо в нём обозначьте связи героев друг с другом, добавьте сжатые характеристики. Например: «Катя, дочь Натальи, весёлая девочка десяти лет».
7. Если вам нужно составить план рассказа по картине, особенно тщательно продумайте композицию вашего текста. Она не просто должна быть хорошей и гармоничной сама по себе: вам необходимо соотнести её с композицией картины. Выделите самое главное в картине и постепенно подходите к его описанию, сделайте ваши выводы и обрисовку центрального в картине кульминацией рассказа. Обращайте внимание на детали, цветовые переходы, особенности построения композиции и ярко описывайте их в рассказе.
8. В плане отразите развитие действия вашего рассказа. Постарайтесь разделить его на большее количество пунктов, чтобы по плану можно было спокойно проследить за связью событий. Когда вы подробно запишете сюжет, вам будет проще не только создать сам текст рассказа, но и внести необходимые коррективы ещё до написания основного текста. Помните, что в рассказе затягивать и усложнять сюжет не нужно, поскольку форма вашего произведения диктует краткость и лаконичность изложения. Не отвлекайтесь на боковые сюжетные линии, отступления, придерживайтесь одного, центрального направления.
9. Особое внимание уделите в плане кульминации и развязке рассказа. Именно эти части должны быть наиболее интересными, яркими и запоминающимися, чтобы не разочаровать читателя. Кратко запишите основную суть в соответствующие пункты плана.
10. Следите за соотношением частей вашего рассказа. Старайтесь не делать их слишком разными по объёму. Отличный вариант – записывать приблизительно предполагаемый объём, количество предложений данной части будущего рассказа, в каждом пункте.

Составление плана рассказа. Ход работы

Работайте по алгоритму, чтобы составить план рассказа правильно.

1. Сначала обдумайте тему вашего рассказа.
2. Обозначьте основной круг вопросов, маленьких подтем, которые вы затронете в рассказе. Запишите всё на листочек.
3. Отразите тему вашего рассказа.
4. Запишите имена действующих лиц, обозначьте их отношения друг с другом, особенности.
5. При составлении плана не забывайте о теме, не отступайте от неё, поскольку ваше произведение будет отличаться краткостью.
6. Пишите подробный план. Используйте деление на пункты и подпункты, например: 2, 2.1, 2.2, 2.3, 3, 3.1, 3.2. Так вам будет удобно выделять смысловые части по их значимости.
7. Сразу записывайте в пунктах, какому примерно объёму рассказа они соответствуют.
8. В плане отразите развитие сюжета.
9. Придерживайтесь классической композиции:
   • вступление: описание места действия, знакомство с персонажами;
   • завязка: интересное событие, с которого начинает развиваться сюжет;
   • развитие действия;
   • кульминация: самый напряжённый момент в тексте;
   • развязка: описание того, к чему привели действия героев;
   • заключение.
10. Особое внимание уделите кульминации и развязке.
11. Не «теряйте» героев в вашем плане, не забывайте о действующих лицах: если персонаж появился в рассказе, нужно обозначить его роль в повествовании.
12. Постарайтесь сделать план гармоничным, продуманным, части должны соответствовать друг другу объёмом.

Пишите план тщательно, подробно, помните основные рекомендации, тогда ваша дальнейшая работа над рассказом пойдёт гораздо лучше.

Для того чтобы выяснить основные моменты произведения, его необходимо тщательно проанализировать. К сожалению, не все знают, с чего следует начать эту работу. рассказа поможет структурировать мысли читателя и качественно раскрыть все аспекты произведения.

С чего начать?

Любой школьник сталкивался с задачей проанализировать текст. Как правило, на уроке литературы это произведение, включенное в школьную программу. Но что делать, когда подробный план анализа рассказа нужно выполнить самостоятельно? Стоит начать с постановки цели.

Если основной задачей является анализ эпизода в рассказе, тогда следует определить его роль в нем. Как правило, к изучению предлагается одна из важнейших сцен в произведении. Например, как проявил себя герой в том или ином случае, какие его черты раскрылись при этом.

Но зачастую учитель требует проанализировать рассказ целиком, а для этого нужно более подробно изучить произведение.

Основные аспекты

Вы внимательно прочитали текст, теперь необходимо составить план анализа рассказа.

Начните с определения его темы. Обычно их в тексте несколько: темы дружбы, преданности, долга, любви. Необходимо выявить самые основные.

Теперь стоит перейти к описанию главных героев. Это не только внешний вид, который тоже немаловажен, но и основные черты характера персонажей. После переходим к роли героев в раскрытии проблематики рассказа. Их взаимоотношения также являются важным аспектом плана.

Второстепенные герои нередко играют важную роль в произведении. Литературный анализ рассказа должен включить и их описание и характеристику.

Композиция и ее составляющие

Далее переходим к структуре самого рассказа. Каждое произведение имеет индивидуальные особенности построения. Для начала определим пролог, то есть момент предварения основного действия. После перейдем к завязке и опишем момент начала конфликта или проблемы произведения.

Теперь необходимо выявить развитие действия в рассказе. Эта часть композиции обычно самая продолжительная. В ней мы увидим главных героев, их описание, основные события. А вот самый острый момент в рассказе называют кульминацией. Это событие, в котором раскрываются все тайны произведения, происходят самые напряженные действия. Теперь осталось лишь закончить анализ композиции развязкой. Это такой элемент, который снимает так называемое напряжение после кульминации, описывает, что стало с героями после произошедших событий.

План анализа рассказа

Заканчивая исследование произведения, осталось определить его художественное своеобразие. Следует указать творческую манеру любого писателя, которая отличает его от других авторов. Средства использованной художественной выразительности, найденные вами в тексте, сделают анализ более полным и глубоким. Не забудьте об эпитетах, олицетворениях, метафорах и других тропах.

После этого приступите к выводу, который будет включать в себя авторское отношение к проблеме, а также ваше собственное мнение и впечатление.

Перечислим основные пункты, которые содержит план анализа рассказа по литературе:

1. Тема рассказа.
2. Идея.
3. Анализ главных героев.
4. Второстепенные персонажи.
5. Особенности композиции.
6. Средства выразительности, использованные в тексте.
7. Впечатление читателя.

Теперь вы легко проанализируете любой рассказ, используя нашу статью. Основные аспекты плана, представленные нами, помогут вам выполнить глубокую и качественную работу.

Пересказ тренирует память, мышление и речь ребенка. Учит детей грамотно, последовательно излагать свои мысли. Однако не всем детям пересказ дается легко. Причины, почему ребенок не умеет пересказывать самые разные:

• трудности в запоминание текста
• трудности в выделение главного и второстепенного в тексте
• сложности в оформлении речевого высказывания (знаю, а сказать не могу)

К каждой из перечисленных проблем подходим индивидуально. Если у ребенка проблемы с запоминанием, то делаем упор на составление плана пересказа, который поможет ребенку вспомнить и произвести прочитанное. Так же необходимо тренировать общую память ребенка с помощью развивающий игр по типу Мемо.

Если ребенок не умеет выделять главное и второстепенно в тексте, путается с логикой повествования, то акцент следует делать на беседу по прочитанному произведению.

Если у ребенка есть сложности в формулировании мысли, необходимо общее развитие речи ребенка. Как можно чаще общайтесь с ребенком, придумывайте сказки, составляйте рассказы-описания.

А теперь давайте рассмотрим общий алгоритм обучения пересказу. Данная последовательность работы подходит детям всех возрастов.

1. Предварительная работа с текстом

Предварительная работа с текстом включает в себя объяснение непонятных ребенку слов, (терминов и словосочетаний), которые в дальнейшем будут встречаться в тексте для пересказа.

2. Чтение текста

Дошколятам читают родители, школьники же сами прочитывают текст. При чтении важна не скорость, а понимание. Убедиться, что ребенок правильно понимает смысл произведения можно с помощью уточняющих вопросов в конце каждого абзаца.

3. Беседа по прочитанному произведению

Пообщайтесь с ребенком. Выясните, что он понял из прочитанного, запомнил ли он всех героев? Понимает ли он мотивы и действия персонажей?

4. Повторное чтение

Повторное чтение проводится, если Вы видите, что ребенок не запомнил большее количество информации. Если текст короткий и простой, повторное чтение можно не делать.

5. Составление плана пересказа

Научить ребенка пересказывать текст помогает пошаговый план. План может быть словесным (используется для школьников) и иллюстративный (используется для детей дошкольного и школьного возраста).

Учить школьника пересказывать текст предпочтительнее с помощью письменного, а не иллюстративного плана. Т.к. полученные навыки составления письменного плана помогут вашему ребенку с изложениями и сочинениями на уроках русского языка. План может быть развернутый и сокращенный. Пример развернутого плана: «В первом абзаце автор рассказывает нам о том, как кошка решила съесть воробья». Данное предложение записывается в тетрадь и является опорой при пересказе. Сокращенный же план составляется по ключевым словам «Кошка, голодная, воробей».

Иллюстративный план – картинки, сюжетные или предметные, по которым ребенок восстанавливает происходящие события. Хороший пример сюжетных картинок:

Как составить план будущего романа

CWS / О нас / Медиатека / Библиотека / История и методики творческого письма / Как составить план будущего романа

Написать роман – мечта многих начинающих авторов. В отличие от малой прозы, роман похож на архитектурное сооружение, и для того, чтобы выстроить такую сложную композицию, нужен четкий план. Автор блога The Pen & The Pad Энтони Шпак создал удобную шпаргалку для всех, кто задумался о крупной литературной форме.

Когда вы строите дом, то даже не задумываетесь об интерьере кухни, если у вас еще не сделан фундамент. То же правило применимо к написанию романа. Создание плана книги даст вам прочную структуру. Вы сможете увидеть, не развалится ли каркас, когда вы накидаете на него тысячи слов. Набросок также будет держать вас в тонусе во время длительного процесса написания текста. Не существует определённых правил, которые помогут быстро создать роман, но вне всяких сомнений, наличие плана способно облегчить эту порой кажущуюся невыполнимой задачу.

Начало

1. 
   Создайте сцену-открытие для книги. Начинающим авторам эта сцена может помочь привлечь внимание агента или издателя. Помните, что первое предложение и абзац задают тон всей книги. Тайна может начинаться с убийства, историческая фантастика — с битвы. Если вы пишете быстро развивающийся триллер, первая сцена должна отражать темп истории, а не утомлять читателя.
2. 
   Введите одного или нескольких главных персонажей. В то время как некоторые герои могут не появляться до середины текста, главный герой должен быть замечен читателем уже в первой или второй главах. Покажите его сильные и слабые стороны. Составьте список из шести его недостатков, которые будут показаны по мере развития сюжета. Часто история главного героя начинается с момента, когда он нуждается во встряске. Что-то вроде путешествия, которое перевернёт его жизнь.
3. 
   Опишите «разжигающий» сюжет инцидент, который резко изменит жизнь главного героя. Он может переживать смерть близкого человека или получить приглашение в школу волшебников, как Гарри Поттер. Это событие должно быть для героя призывом к действию. Он может отправиться на поиски убийцы или должен будет предотвратить теракт.
4. 
   Опишите метания главного героя, когда он решает, отвечать на призыв к действию или нет. Пусть он подумает над тем, какие риски несёт в себе путешествие. Помните, что выбор должен быть серьёзным. Пересечение улицы не считается действительно опасным действием, если только, ваш герой не сидел безвылазно дома в течение предыдущих 30 лет. В результате внутренних дебатов герой должен сказать «да» будущей авантюре.

Середина

1. 
   Определите, в какой среде будет развиваться действие. Это может быть совершенно новая реальность, если вы пишете фантастику. Или какой-нибудь захудалый райончик, где детектив пытается раскрыть преступление. Часто авторы вводят в сюжет специальных персонажей-проводников, которые помогают главному герою освоиться на новом месте.
2. 
   Введите вторую сюжетную линию, например, любовную историю. Второй история может показаться отдельной от основного сюжета, но на самом деле, она должен быть плотно с ним связана.
3. 
   Джоан Роулинг показала, как Гарри Поттер получает палочку и пытается освоить магию. Детектив обычно собирает улики и с их помощью раскрывает дело. Вам тоже стоит составить список препятствий, которые предется преодалеть герою. Эти сцены должны раскрывать недостатки героя, те черты, которые он должен будет изменить в себе, чтобы достичь цели.
4. 
   Придумайте сдвиг сюжета. Если дела идут хорошо для главного героя, опишите событие, которое всё перевернёт. Например, может появиться антагонист, который вступит в конфликт с главным героем. Эта точка поможет сюжету не застопориться.
5. 
   Введите в историю таймер. Такое часто бывает в триллерах, когда шпион должен успеть обезвредить ядерную бомбу. В какой-то момент часы ускоряются, и это увеличивает напряжение. Середина истории может закончиться тем что, главный герой не сумеет предотвратить кризис. Однако перед тем, как сюжет дойдёт до точки «всё потеряно», герой должен принять решение. В этом, кстати, может помочь ваша вторая сюжетная линия.

Финал

1. 
   Составьте список шагов, которые должен сделать главный герой, чтобы дойти до финала конфликта. Опишите финальную битву. Эта часть сюжета должна захватить кульминационное событие, в котором главный герой противостоит антагонисту.
2. 
   Доведите до конца все сюжетные линии. Не каждая должна иметь чёткое окончание, но самым важным нужно уделить особое внимание. Если ваш роман – это отдельная книга, в конце должен быть своего рода вывод. Если же это часть серии, то в финале нужно установить связь со следующей частью.

Советы

• 
  Делая набросок, будьте настолько детальны, насколько вам необходимо.
• 
  Когда пишете книгу, обращайтесь к наброску и вносите изменения по мере необходимости.
• 
  Если вы не уверены, в какой части должна идти определённая сцена, сначала напишите её отдельно, а потом попробуйте вставить в сюжет.
• 
  Если вы хотите подготовиться более основательно, можете делать подобный набросок перед началом каждой главы.
• 
  Если хотите, в набросок также можно включить некоторые описания и диалоги.

Предупреждения

• 
  Не начинайте писать роман, пока не продумаете сюжет и его структуру.
• 
  Если вы не знаете, как закончится история главного героя, писать будет гораздо сложнее.
• 
  Если вы не чередуете положительные и отрицательные события, история может показаться неинтересной.

Источник

Автор: Anthony Szpak

Перевод: Дарья Красовская

Почему вам нужен план чтения и как его составить

Этот статью можно послушать. Если вам так удобнее, включайте подкаст.

Скорее всего, у вас есть план дел на неделю, план тренировок и финансов, а может, даже и план отдыха. Все они помогают не забыть о важном и эффективно использовать время и ресурсы. Стоит завести подобный план и для чтения. Журналист Джереми Андерберг рассказал, как это сделать.

Что такое план чтения

Это список книг, которые вы хотите прочитать, рассортированный по темам. С ним вы не будете перескакивать с одной книги на другую в случайном порядке. Когда вам захочется что-то почитать, вы просто обратитесь к одной из тем и выберите из неё следующее непрочитанное произведение. В раздел этот могут входить все работы одного автора, книги определённого жанра или из одной широкой области.

С планом вы перестанете идти путём наименьшего сопротивления, читая только развлекательную литературу или первое, что попадётся под руку. Конечно, от него можно отклоняться. Если вы привыкли читать по несколько книг одновременно, выбирайте одну из плана, а другую — для развлечения. Если вы не начинаете больше одной книги, чередуйте пункты из перечня с другой литературой.

Какая от него польза

1. Помогает непрерывно обучаться

Образование не заканчивается после того, как вы получили аттестат или диплом. Читайте не только для развлечения, но и чтобы узнавать что-то новое. План поможет составить собственное расписание занятий и освоить какую-то сферу.

2. Упорядочивает чтение

Да, чтение должно приносить радость и удовольствие. Список книг составляется не для того, чтобы превратить его в запланированную обязанность. Он просто помогает читать более регулярно. План, в котором много интересных книг, замотивирует вас находить время на чтение. Если сейчас это даётся вам с трудом, попробуйте выделять для начала по 30 минут в день.

Как список задач помогает концентрироваться на делах и обязанностях, так и книжный перечень поможет уделять чтению больше внимания и вычёркивать законченные книги.

3. Даёт стимул дочитывать книги, которые вы иначе забросили бы

Если вам совсем не нравится то, что вы читаете, не мучайте себя. Но иногда всё-таки стоит закончить книгу, не вызывающую у вас восторгов. Всем встречаются произведения, которые хотелось бы назвать прочитанными, но вот браться за которые не очень хочется. Или интересные книги, которые почему-то никак не заканчиваются. На них тратится больше сил, их так и тянет отложить на неопределённый срок. Желание следовать плану поможет этого избежать.

4. Сокращает обилие выбора

Вы наверняка замечали, что желание читать иногда пропадает только оттого, что нужно определить, какую книгу начать следующей. Огромный выбор в библиотеках и книжных магазинах давит. Хочется прочитать всё. Но пока вы решаете, запал проходит. А когда у вас есть план, вам не нужно выбирать — просто переходите к следующей книге в списке.

5. Помогает стать мастером в какой-то сфере

Хорошо бы иметь не только общие познания, но ещё и мастерски разбираться в какой-то сфере или владеть каким-то навыком. Это даёт огромное чувство удовлетворения и повышает уверенность в себе. Один из способов разобраться в каком-то деле — много читать о нём. Выберите любую сферу, связанную с вашей карьерой или увлечениями, и составьте план чтения. Постепенно вы углубите свои знания.

6. Приносит удовлетворение

Мы чувствуем, что добились чего-то, когда выполняем задуманное. Неважно, что именно было запланировано: тяжёлая тренировка, похудение на несколько килограммов или чтение определённого количества книг. Отмечая прочитанные произведения в списке, вы ощутите, что потратили время не просто так.

Как составить план чтения: несколько идей

Не делайте слишком простой перечень, заставляйте себя немного выходить за рамки привычных жанров. Не берите список лучших книг за всё время или огромные перечни бестселлеров по версии какого-го издания. В них часто попадают детективы и мемуары знаменитостей. Никто не запрещает вам их читать, но если это не ваше — не включайте их в план.

Начните пополнять свой список чтения. Обратите внимание на:

• Рекомендации известных писателей. Загляните в списки Бориса Стругацкого, Хемингуэя, Набокова, Хаяо Миядзаки.
• Книги, получившие премии. Например, посмотрите список лауреатов Пулитцеровской премии. Или победителей премии «Русский Букер». Или прочитайте по одной книге каждого нобелевского лауреата по литературе.
• Книги из списков выдающихся людей. Вот, например, советы Стива Джобса, Билла Гейтса и Илона Маска.
• Все книги любимого автора. Если вам нравится Толстой, Диккенс или любой другой писатель, возьмите и прочитайте всё, что он написал. Можно даже в хронологическом порядке.
• Книги из одной категории. Например, биографии всех руководителей вашей страны. Или произведения о каком-то историческом событии. Или все книги, которые вам удастся найти о вашем родном регионе.

Читайте также 📕

Памятка «Как составить план текста» | Методическая разработка по литературе (9 класс) на тему:

Памятка «Как составить план текста».

        План текста – это последовательное отображение его ключевых частей в кратких, но четких формулировках, которые полностью соответствуют основной теме и содержанию текста. Для того, чтобы составить качественный план, необходимо опираться на основные правила.

Инструкция

1. Сначала прочитайте весь текст от начала до конца. Читайте вдумчиво, не торопитесь. Если вам попадается непонятное слово, обязательно выясните его значение в словаре.
2. Затем определите тему текста и его основную мысль. Тема – это то, о чем говорится в тексте, а основная мысль – это то, для чего он написан. Если у вас не получается сформулировать, прочтите текст еще раз.
3. Далее разделите текст на смысловые части. Внимательно прочитайте каждую из частей. Выделите в ней главное и озаглавьте.
4. Запишите пункты составленного плана на черновик. Снова прочитайте текст.! Обратите внимание на следующее:

   — последовательно ли отражаются повороты сюжета текста;

   — точны ли формулировки пунктов;

   — не повторяются ли заголовки;

   — все ли главное вы выделили;

   — отражена ли тема и основная мысль текста в вашем плане.

5. Если погрешностей вы не заметили, то следует проверить себя. Перескажите или письменно изложите текст, руководствуясь составленным вами планом. Если план составлен хорошо, то вы без проблем сможете воспроизвести исходный текст.
6. Теперь аккуратно перепишите окончательный вариант плана в тетрадь.

Полезный совет

1.Определяя смысловые границы текста, отмечайте их начало и конец в книге. Выделенным частям давайте заголовки.
2. Старайтесь, чтобы заголовки наиболее точно и полно раскрывали мысль автора.
3. Для облегчения при выделении частей в книге, используйте разноцветные легко стирающиеся карандаши или бумажные вкладыши.
4. Записи делайте настолько краткими, чтобы весь план можно было легко обхватить одним взглядом.

Как проведём год, писатель: создаем литературный план

Строим работающие планы на следующий год. Готовимся войти в мир большой литературы легкой поступью победителя. Верим в себя и свою писательскую стезю. И вместе настраиваемся на деятельное времяпрепровождение в течение года. Собираем волю в кулак и начинаем думать, как написать книгу!

Начало нового года – период обещаний и построения планов по завоеванию мира. Все перевернуть, написать гениальный роман и получить Букера – вот программа-минимум любого одержимого сверх-идеей писателя. Чисто литературные замыслы авторов подчас соединяются с честолюбивыми помыслами. Как сделать год продуктивным, если предыдущий показал: надо что-то менять? Начинаем менять и улучшать вместе, составляя план действий по завоеванию литературного олимпа.

От текста к действию

Итак, что можно сделать?

Создать качественный художественный текст. Текст – лучший метод продвижения и способ рекламы. Отсюда вывод: автору нужно  работать над текстом, то есть заниматься литературным трудом. Актуально это всегда и при любых обстоятельствах, даже в том случае, когда три рукописи уже готовы и ждут своего звездного часа. В этом случае их можно править и редактировать. Если же литературные подвиги еще только начинаются, есть смысл сконцентрироваться, собственно, на процессе регулярного текстообразования.  Можно действовать по любой приглянувшейся схеме: две тысячи слов каждый день, не исключая выходные, пока не будет написано произведение крупной формы (метод Кинга) или рассказ в неделю на протяжении всего года (метод Бредбери), или не задавая определенную норму текстовой выработки, создавать полноценный художественный текст из синопсиса, на который постепенной наращиваются диалоги и повествования («метод снежинки» Ингермансона).

Время на рукопись. Объем среднестатистического романа составляет в среднем 10-15 авторских листов. Один авторский лист = 40000 знаков с пробелами. Если выбрать необременительную дневную норму выработки в 2000 знаков с пробелами, то рукопись объемом в 10 авторских листов будет готова через 6 месяцев работы. Если вдвое увеличить норму текстовой выработки, то рукопись будет создана за 3 месяца. Оставшееся время используем на редактирование текста и установление связей с издательствами.

Если же резервов для успешной работы над текстом не хватает, а идея и желание писать есть, можно сделать следующее:

Нанять или найти бесплатного ридера/литературного редактора, который сможет обозначить все узкие места текста и указать, на что автору стоит обратить  внимание: стилистика, построение текста, грамматика и т.д. После этого можно приниматься за устранение пробелов

Заняться повышением квалификации, а именно повысить уровень литературной культуры, запоем читая художественную литературу, литературный научпоп, а также посещая специализированные образовательные программы, причем можно в онлайн режиме, то есть не выходя из дома.

Еще раз убедиться в том, что текст достойного литературного качества. Для проведения «экспертизы» можно опять же привлекать как специально обученных (ридеры, редакторы, агенты), так и не обученных людей (родственники, участники форумов для авторов-любителей, хотя среди и тех, и других,  есть люди, искушенные в литературной редактуре и наделенные острым литературным чутьем).

Продавать или начать подготовку к продаже создающегося текста/уже готовой рукописи издательству:

1. выбрать издательство по тематике, желательно найти контакты редактора, отвечающего за работу с текстами нужного формата/жанра и обращаться в дальнейшем непосредственно к нему.
2. подготовить приветственное письмо с краткой информацией о себе и контактными данными; написать синопсис произведения, выбрать наиболее удачный фрагмент рукописи – все это вместе отправить редактору тематически подходящего издательства.
   
   Если издательства отказывают в печати, а издаться хочется, есть смысл подумать над возможностью издания за свой счет, но тогда заранее стоит продумать вопрос распространения напечатанной книги.

Заняться продвижением еще не изданной книги через интернет-ресурсы, а также группы в социальных сетях. Особое внимание стоит уделять сайтам, посвященным чтению. Есть смысл обратиться к профессиональным читателям, ведущим видео-блоги, которые, возможно, согласятся прочитать еще не изданную книгу и подготовить по итогам прочтения материал. Самостоятельно автор может сделать следующее:

1. издать электронную книгу, благо в сети есть ресурсы, позволяющие сделать это бесплатно,
2. подготовить буктрейлер книги,
3. заказать обложку книги или постер: некоторые дизайнеры готовы выполнить такой вид работ за очень скромные деньги, а можно найти начинающего дизайнера, готового ради пополнения портфолио сделать это бесплатно – tft, то есть он создает для автора постер, автор в ответ рекламирует исполнителя,
4. максимально распространить электронную книгу,
5. снять поддерживающее видео: не буктрейлер, а, например, видео-ролик с отзывами читателей,
6. обратиться в достойное литературное агентство с хорошей историей: в идеале агентство может помочь в защите авторских прав, издании книги и обеспечить поддержку спроса. Но обращаясь в агентство, автор должен учитывать, что, как правило, у агента не бывает рычагов давления на коммерческие издательства и распространителей, оно может только рекомендовать и советовать, но и это тоже хорошо.

План и структура итогового сочинения 2021-2022 по литературе в 11 классе

]]>

14.09.2021

Обновлено 16.09.2021

Разбираем детально план и структуру написания итогового сочинения в 11 классе по литературе. Следование этому плану поможет вам написать сочинение максимально правильно и получить все баллы за его проверку.

АКТУАЛЬНО ДЛЯ 2022 ГОДА

Коротко о композиции и структуре итогового сочинения

]]>

Общая структура итогового сочинения

I. Вступление (60-70 слов). Отразите идею будущего сочинения и основные тезисы.

II. Основная часть (включающая несколько подпунктов) — 200-250 слов.

Тeзис 1 (20-30 слов)

• Дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нeскoлькo)
• Микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo)
• Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

Тeзис 2

• Дoкaзaтeльствa, пpимepы
• Микpoвывoд
• Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

III. Заключение (60-70 слов)

А теперь рассмотрим подробный план и структуру итогового сочинения

I. Вступление раскрывает основную мысль, вводит в круг рассматриваемых проблем.

Вступление состоит из 3 элементов:

1. объяснение ключевых слов темы или цитаты;
2. общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения понятий в жизни
   человека;
3. ответ-тезис на главный вопрос темы.

Все эти элементы последовательно располагаются друг за другом.

Темы, предложенные для итогового сочинения, можно разделить на 3 типа:

1. тема-вопрос — задаём главный вопрос темы, на который будем отвечать в основной части. Будьте осторожны в формулировке вопроса: не уходите от темы. В этом случае можно использовать клише: «можно ли утверждать, что… », «почему можно говорить, что это высказывание справедливо», «действительно ли… » и т. д.,
2. тема-утверждение (в т.ч. цитата) — требуется обосновать уже имеющееся утверждение,
3. тема — назывное предложение (ключевые слова). Нужно сформулировать свое суждение о каждом из них, дать ответы на поставленные вопросы.

II. Основная часть раскрывает идею сочинения и связанные с ней вопросы, представляет систему доказательств выдвинутых положений.

Основная часть = Тезис + Аргумент(ы)

Тезис — это основная мысль сочинения, которую нужно аргументировано доказывать. Формулировка тезиса зависит от темы сочинения.

Помни!

• По oбъeму oснoвнaя чaсть дoлжнa быть бoльшe, чeм вступлeниe и зaключeниe, вмeстe взятыe.
• Тeзис, пoдкpeплeнный apгумeнтoм, мoжeт быть всeгo oдин.
• Оптимaльнoe кoличeствo литературных аргументов – 2.
• Кaждoму тeзису – свoй apгумeнт!
• Связка — это переход от одной мысли к другой. Нужно плавно переходить от тезиса к аргументации.

Аргумент нужно:

• привести из литературных источников.
• выделить в отдельный абзац.
• в конце каждого аргумента написать микровывод.
• к одному тезису привести один литературный аргумент, но лучше, чтобы аргументов было два.
• если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой аргумент!

Аргумент состоит из 3 элементов:

1. Обращение к литературному произведению — называем автора и произведение, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и пишем — произведение», чтобы избежать фактических ошибок).
2. Его интерпретацию — здесь мы обращаемся к сюжету произведения или конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). Желательно несколько раз упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор повествует», «автор описывает», «писатель рассуждает», «поэт показывает», «автор считает» и т. п. Почему нельзя просто написать: «герой пошёл туда-то, сделал то-то» ? А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ.
3. Микровывод (он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель приходит к выводу… » и т. п.

III. Заключение подводит итоги, содержит конечные выводы и оценки.

4 способа закончить сочинение:

1. Вывод. Принято завершать сочинение выводом из всего вышесказанного, но нельзя повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после аргументов.
2. Заключение-призыв. Не используй пафосные лозунги «Берегите нашу Землю!» . Лучше не использовать глаголы 2 -го лица: «берегите», «уважайте», «помните» . Ограничьтесь формами «нужно», «важно», «давайте» и т. д. .
3. Заключение — выражение надежды, позволяет избежать дублирования мысли, этических и логических ошибок. Выражать надежду нужно на что-нибудь позитивное.
4. Цитата, подходящая по смыслу и высказана уместно. Рекомендуем заранее подготовить цитаты по всем тематическим направлениям, чтобы соответствовало главной мысли сочинения.

Помни: смысл цитаты обязательно должен соответствовать главной мысли сочинения.

Что вас ждёт в документе ниже:

• какое должно быть вступление,
• из чего состоит основная часть сочинения,
• как сформулировать тезисы и аргументы,
• как правильно сделать связку между абзацами,
• как правильно написать заключение в итоговом сочинении,
• как добиться уникальности сочинения.

Обращаем ваше внимание, что у ВУЗов (при поступлении) очень часто используются собственные критерии проверки, имейте это в виду (и они существенно отличаются от проверки школьного уровня).

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Представленная здесь структура сочинения актуальная для любого года и не зависит от темы и направления итогового сочинения. Поэтому вы можете смело использовать этот материал при подготовке в любом году.

Структуру сочинения условно можно разделить на два вида:

1. Композиционная.
2. Логическая.

Рассмотрим подробнее каждую из них.

Композиционная структура

1. Вступление
2. Основная часть
3. Заключение

Логическая структура

Зачин. Подготовка к восприятию основных мыслей работы

Тезис 1
Доказательства, примеры
Микровывод
Тезис 2
Доказательства, примеры
Микровывод
Тезис 3
Доказательства, примеры
Микровывод
(…)

Вывод. Обобщение по всей теме

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:

Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Планирование обзора литературы |

Когда вы приступите к своей докторской диссертации или даже к любому исследованию, вам необходимо будет подготовить обзор литературы. Не совсем уверены, что такое обзор литературы и зачем он нужен? Здесь Charlotte Mathieson очерчивает цель и объем обзора литературы.

Что такое обзор литературы?
Обзор литературы представляет собой обзор существующих работ по теме вашего исследования. Его цель — предоставить читателю информацию о текущем состоянии вашей области исследований и критически оценить существующую литературу.Основные цели:

• Обобщите то, что уже было сделано в вашей области исследования, чтобы продемонстрировать свои знания и понимание этой области и то, как ваше исследование связано с ней
• Определите пробелы, проблемы или ограничения в существующих исследованиях, чтобы поместить ваше исследование в более широкую область и создать пространство для вашего первоначального вклада
• Определите источники, которые будут полезны для вашего исследования и, в зависимости от проекта, предоставьте фоновый контекст или основы для вашего анализа

Обзор литературы — это ключевое место, где можно продемонстрировать исследовательские навыки (поиск и оценка соответствующих ресурсов) и показать прогресс вашего критического мышления в вашей реакции на этот материал.

Обзора литературы нет:

• Подборка всех материалов, относящихся к вашей области исследований, независимо от их отношения к вашему проекту
• Аннотированный список книг и статей
• Краткое содержание материала без критического комментария

Вам нужен обзор литературы?
Во многих дисциплинах обзор литературы оформляется как отдельный раздел или глава вашего исследования, но не для всех предметов требуется этот традиционный формат.Некоторые дисциплины имеют разные соглашения или это может зависеть от типа исследовательского проекта, который вы выполняете. Вам следует проконсультироваться со своим научным руководителем / отделом на ранней стадии докторской степени, чтобы узнать, какой стандартный формат для диссертаций по вашей дисциплине.

Тем не менее, даже в дисциплинах, не требующих традиционного обзора литературы, вы должны выполнить перечисленные выше задачи. В этих случаях обзор литературы, скорее всего, будет интегрирован во введение или в первую главу, в которой вы намечаете контекст и рамки исследования, с которыми вы работаете.

Вы могли бы:

• Составьте это как исторический обзор развития критических перспектив;
• Разделить материал по дисциплинарному / теоретическому подходу;
• Начинайте каждую главу с краткого обзора литературы по теме

Независимо от требований и формата вашего обзора литературы, перечисленные выше цели и советы по написанию обзора литературы будут необходимы для развития соответствующих навыков.

Полезный инструмент исследования

Хотя обзор литературы является формальным требованием исследовательского проекта, он служит важной цели в развитии вашего исследования. Это не следует рассматривать как утомительное упражнение, с которым нужно справиться как можно быстрее, или как что-то, что нужно бросить в конце диссертации!

Обзор литературы необходим, чтобы помочь вам:

• Получите и улучшите свои знания в своей области исследования и поймите важность своего исследования
• Синтезировать и понимать большой объем чтения
• Формулировать критические мнения и развивать аналитические способности
• Определите направление и цель для своих собственных взглядов: наличие чего-то, против чего можно спорить, часто может быть лучшим способом развить хорошую идею в сильную и убедительную точку зрения
• Будьте в курсе разработок в своей области и новых теорий или подходов, которые могут сообщить или изменить направление ваших исследований

По этим причинам обзор литературы следует рассматривать как непрерывный процесс, который поможет вам продолжать развивать критические навыки и навыки чтения на протяжении всей вашей докторской диссертации.

Руководство веб-сайта Королевского литературного фонда по написанию литературного обзора
Университет Торонто написание справочных страниц по литературным обзорам

Изображение: читай-образование-начитанная-книжка-кукла-3048651 / EvgeniT / CC0 1.0

Как это:

Нравится Загрузка …

Шесть шагов от начала до конца

Написание обзора литературы часто является самой сложной частью написания статьи, книги, диссертации или диссертации. «Литература» кажется (и часто бывает) массовой.Я считаю полезным проявлять как можно более систематический подход при выполнении этой гигантской задачи.

Соня Фосс и Уильям Уолтерс * описывают действенный и действенный способ написания обзора литературы. Их система представляет собой отличное руководство для просмотра огромного количества литературы для любых целей: диссертации, магистерской диссертации, статьи или книги в любой области исследования. Ниже приводится краткое изложение описанных в них шагов, а также пошаговый метод написания обзора литературы.

Шаг первый: определитесь с областями исследования:

Прежде чем вы начнете искать статьи или книги, определите заранее, какие области вы собираетесь исследовать. Убедитесь, что вы получаете статьи и книги только по этим направлениям, даже если вы встречаете увлекательные книги по другим направлениям. Обзор литературы, над которым я сейчас работаю, например, исследует препятствия на пути к высшему образованию для студентов без документов.

Шаг второй: поиск литературы:

Проведите всесторонний библиографический поиск книг и статей в вашем регионе.Прочтите аннотации в Интернете и загрузите и / или распечатайте те статьи, которые относятся к вашей области исследования. Найдите в библиотеке нужные книги и ознакомьтесь с ними. Установите конкретные временные рамки, в течение которых вы будете искать. Это не должно занимать более двух-трех специализированных занятий.

Шаг третий: Найдите соответствующие выдержки в своих книгах и статьях:

Просмотрите содержание каждой книги и статьи и обратите особое внимание на следующие пять вещей:

1. Утверждения, выводы и выводы о конструкциях, которые вы исследуете

2.Определения терминов

3. Призывы к дополнительным исследованиям, имеющим отношение к вашему проекту

4. Пробелы, которые вы заметили в литературе

5. Разногласия по поводу конструктов, которые вы исследуете

Когда вы обнаружите любую из этих пяти вещей, введите соответствующий отрывок прямо в документ Word. Не подводите итоги, так как обобщение занимает больше времени, чем простой набор отрывка. Обязательно запишите имя автора и номер страницы после каждого отрывка. Сделайте это для каждой статьи и книги, которые есть у вас в стопке литературы.Когда вы закончите, распечатайте свои отрывки.

Шаг четвертый: закодируйте литературу:

Возьмите ножницы и вырежьте каждый отрывок. Теперь рассортируйте листы бумаги по похожим темам. Выясните, каковы основные темы. Сложите каждый отрывок в тематическую стопку. Убедитесь, что каждая записка складывается в стопку. Если есть отрывки, к которым вы не можете определить, где они находятся, разделите их и в конце еще раз просмотрите их, чтобы увидеть, нужны ли вам новые категории. Когда вы закончите, поместите каждую стопку заметок в конверт с названием темы.

Шаг пятый: Создайте свою концептуальную схему:

Наберите крупным шрифтом название каждой из ваших закодированных тем. Распечатайте это и разрежьте заголовки на отдельные полоски бумаги. Отнесите листки бумаги на стол или на большое рабочее место и придумайте, как лучше их организовать. Есть ли идеи, которые идут вместе или находятся в диалоге друг с другом? Есть идеи, которые противоречат друг другу? Перемещайте листки бумаги, пока не найдете способ систематизировать коды, которые имеют смысл.Запишите концептуальную схему, прежде чем вы забудете или кто-нибудь уберет ваши бумажки.

Шаг шестой: начните писать обзор литературы:

Выберите любой раздел своей концептуальной схемы для начала. Вы можете начать где угодно, потому что вы уже знаете порядок. Найдите конверт с отрывками и положите его на стол перед собой. Составьте мини-концептуальную схему на основе этой темы, сгруппировав отрывки, в которых говорится одно и то же.Используйте эту мини-концептуальную схему, чтобы написать обзор литературы на основе отрывков, которые у вас есть. Не забывайте включать цитаты во время написания, чтобы не терять из виду, кто что сказал. Повторите это для каждого раздела обзора литературы.

После выполнения этих шести шагов у вас будет полный черновик обзора литературы. Самое замечательное в этом процессе состоит в том, что он разбивается на управляемые шаги то, что кажется огромным: написание обзора литературы.

Я думаю, что система Фосса и Уолтера для написания обзора литературы идеально подходит для диссертации, потому что докторская степень. кандидат уже много читал в своей области на семинарах для выпускников и на комплексных экзаменах.

Это может быть сложнее для студентов магистратуры, если вы еще не знакомы с литературой. Всегда сложно понять, сколько вам нужно прочитать, чтобы получить глубокий смысл, и сколько вам просто нужно знать, что сказали другие. Этот баланс будет зависеть от того, сколько вы уже знаете.

Для людей, пишущих обзоры литературы для статей или книг, эта система также может работать, особенно если вы пишете в области, с которой вы уже знакомы. Сам факт наличия системы может сделать обзор литературы гораздо менее пугающим, поэтому я рекомендую эту систему всем, кто чувствует себя подавленным перспективой написания обзора литературы.

* Назначение диссертации: Путеводитель по готовой диссертации

Изображение предоставлено / Источник: Goldmund Lukic / Getty Images

Как организовать обзор — Руководство по обзору литературы

ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ (по дате): Это один из наиболее распространенных способов, особенно для тем, о которых говорили давно и которые изменились за свою историю.Организуйте его поэтапно, в зависимости от того, как изменилась тема: первые ее определения, затем основные периоды изменения, когда исследователи говорили об этом, а затем то, как это думают сегодня.

ШИРОКОЕ ОПИСАНИЕ : Другой подход состоит в том, чтобы начать с раздела, посвященного общему типу проблемы, которую вы рассматриваете, а затем сузить до все более конкретных вопросов в литературе, пока вы не дойдете до статей, которые наиболее точно похожи на ваши исследовательский вопрос, тезис, гипотеза или предложение.Это может быть хорошим способом представить много предыстории и связанных аспектов вашей темы, когда не так много непосредственно по вашей теме, но вы связываете воедино множество связанных, более широких статей.

ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ или ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ : Когда существует несколько моделей или выдающихся теорий, рекомендуется обрисовать в общих чертах теории или модели, которые чаще всего применяются в ваших статьях. Таким образом, вы можете сгруппировать прочитанные статьи по теоретической базе, которую каждый предпочитает, чтобы получить хороший обзор основных подходов к вашей концепции.

ВЫДАЮЩИЕСЯ АВТОРЫ : Если определенный исследователь начал область, и есть несколько известных людей, которые развивали ее больше, хорошим подходом может быть группировка известных авторов / исследователей и того, что каждый из них, как известно, сказал по теме. Затем вы можете организовать других авторов в группы, в соответствии с которыми они следуют идеям известных авторов. С этой организацией может быть полезно посмотреть на цитирование ваших статей, перечисленных в них, чтобы увидеть, появляется ли один автор, который появляется снова и снова.

КОНТРАКТИВНЫЕ ШКОЛЫ МЫСЛИ : Если вы обнаружите, что в вашем исследовании возникает доминирующий аргумент, в котором исследователи принимают две стороны и говорят о том, что другая неверна, вы можете сгруппировать свой обзор литературы по этим школам мысли и сопоставить различия в их подходах и идеях.

Начало обзора литературы — Обзоры литературы

Легко подумать, что лучший способ поиска текстов — это использовать Интернет — «погуглить».Есть полезные онлайн-инструменты, которые вы можете использовать, например Google Scholar. Однако для большинства обзоров литературы вам нужно будет сосредоточиться на академически авторитетных текстах, таких как академические книги, журналы, исследовательские отчеты, правительственные публикации. Поиск в Google даст вам тысячи посещений, некоторые из которых являются авторитетными, и вы потратите время на их сортировку.

Лучше использовать базы данных. Они доступны через Библиотеку в бумажной и электронной (обычно онлайн) форме.

Используйте журнальные статьи. Обычно они содержат самые свежие исследования, и ожидается, что вы будете ссылаться на них в своем обзоре литературы. В библиотеке есть руководство по поиску журнальных статей.

В библиотеке также есть библиотекарь по академическим связям по каждому предмету, который поможет найти информацию по вашему предмету.

Вы можете найти обзорные статьи, в которых рассматриваются разработки в вашей области. Они очень полезны для определения соответствующих источников, но вернитесь к исходным текстам и, если возможно, разработайте свой собственный критический анализ.

Еще один хороший способ найти источники — это просмотреть списки литературы в статьях или книгах, которые уже определены как имеющие отношение к вашей теме.Ожидается, что вы будете уделять приоритетное внимание недавним исследованиям, но также важно признать стандартные тексты в вашей области. Легкий способ определить их — проверить списки литературы, чтобы увидеть, какие тексты часто цитируются.

Исследование и написание литературного обзора (для студентов): How To

Обзор литературы: руководство для студентов

Это руководство знакомит студентов бакалавриата с написанием обзора литературы. Он объяснит несколько вещей: что такое обзор литературы, что он включает и как вам следует подходить к его исследованию и написанию. Поскольку вам, вероятно, не приходилось писать его раньше, вы можете спросить себя: что такое обзор литературы? Не паникуйте! Думайте об этом как о письменном задании с конкретной целью и целью: показать своему наставнику или лектору, что вы прочитали, синтезировали и поняли научные труды по определенной теме.Чтобы познакомить вас с задачей, вас могут попросить написать обзор литературы как отдельное задание. Развитие ваших навыков в этой области является важной частью вашей академической карьеры: если вы продолжите получать диплом с отличием или аспирантуру, обзор литературы станет важной частью вашего исследования.

Что такое обзор литературы?

Обзор литературы описывает и оценивает доступную литературу, созданную по данной теме или теме учеными и исследователями.Обзор литературы отличается от аналогичных упражнений (таких как аннотированная библиография или критический анализ первичных и вторичных источников) по нескольким причинам.

Обзор литературы не просто описывает текст или работу академика: он исследует и критически оценивает эту работу по сравнению с другими работами по той же теме. Обзор литературы определяется всеобъемлющим исследовательским вопросом, темой, аргументом или темой.

Таким образом, синтезируя работу, имеющую отношение к определенной теме, обзор литературы устанавливает доступные знания по теме, определяет сильные и слабые стороны различных работ и может помочь вам выявить основные научные аргументы, дискуссии , пробелы в исследовании и подходы, относящиеся к теме.

Какие источники включены в обзор литературы?

Рецензируемая литература может включать (но не ограничивается) статьи из академических журналов, книги и главы книг, монографии, материалы конференций, научные доклады и диссертации (диссертации). Что касается обзоров литературы на бакалавриате, то обычно предполагается, что вы будете читать только журнальные статьи, книги и их главы. Для выполнения задания по обзору литературы вас могут попросить прочитать от трех до семи научных текстов (или больше, если вы студент третьего курса).

Жизненно важно, чтобы литература, включенная в обзор, соответствовала академическим стандартам. Это означает, что текст написан академиком. Тексты, которые вы выбираете для оценки, должны были пройти процесс рецензирования, потому что рецензируемые академические источники даже более высокого качества, чем другие академические источники, и они будут доступны через авторитетного академического издателя.

Хотя многие академические журналы и электронные версии научных книг теперь доступны в Интернете, информация, доступная на общих веб-сайтах и ​​в онлайн-энциклопедиях, таких как Википедия, например, не считается подходящим материалом для академических исследований.

В некоторых дисциплинах, таких как наука или компьютерные технологии, будет важно включать только современные или относительно недавние исследования; в других дисциплинах, таких как древняя история или философия, соответствующая литература может включать в себя гораздо более ранние тексты.

Исследование вашей литературы Обзор

Первые шаги

Первым шагом в вашем исследовании является определение конкретного вопроса, темы или проблемы, на которых будет сосредоточено ваше внимание в обзоре литературы (если тема или вопрос не были предоставлены вам вашим лектором или преподавателем).Это поможет вам выполнить поиск по релевантным ключевым словам в базах данных, доступных в библиотеке вашего университета или из других подходящих источников. Вы также можете использовать списки литературы в чтениях вашего курса, чтобы найти соответствующий исходный материал.

Планирование

Второй важный шаг, даже до того, как вы начнете свое исследование, — это составление приблизительного плана, как если бы вы написали исследовательское эссе. Определите некоторые ключевые темы или концепции, которые вы можете использовать для структурирования своего обзора.Это может потребовать написания логически упорядоченных подзаголовков. Затем этот план можно использовать для структурирования обзора. Перечислите каждый соответствующий текст (включая библиографическую информацию) под каждым подзаголовком и напишите тематическое предложение для каждой группы. Некоторые тексты могут быть включены в несколько подзаголовков. Вы разработаете этот приблизительный план по мере изучения и доработаете его, прежде чем начнете писать.

Стратегии и задачи исследований

Когда вы будете готовы читать собранную вами литературу, помните о некоторых конкретных стратегиях (различные типы академического чтения) и вопросах и делайте заметки во время чтения.

Беглое чтение

Беглое чтение полезно для определения релевантности статьи или книги для вашего исследования. Для статьи прочтите аннотацию, введение и заключение, а затем бегло пролистайте заголовки и подзаголовки, чтобы получить представление о направленности статьи. С книгой вам может потребоваться прочитать вводную главу, а также бегло просмотреть ее содержание.

Целенаправленное чтение

После того, как вы определили, что текст подходит для вашего обзора литературы, вы можете прочитать его более внимательно — это целенаправленное чтение — и делать систематические заметки (включая библиографическую информацию) по мере того, как вы это делаете.Это когда вы читаете с определенными вопросами в уме. Какой вопрос задал автор? Какую проблему обозначил автор? Как автор определил масштаб и актуальность своей конкретной работы? Есть ли у автора определенные теоретические взгляды или методология исследования? В каком историческом и социальном контексте пишет автор? Какую информацию автор включил или опустил? Четко ли написано автором, а аргументы хорошо структурированы?

Ведение записей

Убедитесь, что вы делаете заметки во время чтения: информация о стратегиях создания заметок доступна в Интернете, и вам нужно будет использовать тот, который вам удобнее всего.Мы рекомендуем вам всегда использовать исследовательский документ при создании заметок, чтобы ваше исследование было хорошо организовано и в удобном формате, когда вы начнете писать обзор литературы. В нашем руководстве по написанию эссе объясняется, как организовать и использовать исследовательский документ.

Написание обзора литературы

Помните, что обзор литературы не просто резюмирует выбранные вами тексты. Вместо этого он предлагает критический анализ текстов, который является жизненно важным элементом академических дебатов.Написание эффективного критического анализа научной литературы включает в себя несколько шагов и академических навыков.

Завершите свой план

Форма вашего обзора литературы будет зависеть — в некоторой степени — от , почему вы его пишете. Студентов бакалавриата могут попросить написать отдельный обзор литературы, чтобы подтвердить свои знания и понимание конкретной темы или области исследования. Автономный обзор литературы должен быть структурирован как стандартное исследовательское эссе, с введением, параграфами для обсуждения и заключением.Вы можете организовать обзор литературы несколькими способами: хронологически, тематически или от наиболее до наименее важных работ. При составлении работ для включения в обзор литературы убедитесь, что вы записали всю соответствующую библиографическую информацию для дальнейшего использования.

После того, как вы закончите свое исследование, вы можете уточнить и доработать свой грубый план до полного и подробного плана, которому вы будете следовать при написании обзора литературы. Используйте план, который вы разработали, чтобы писать организованно и методично.План может работать как контрольный список, чтобы вы не пропустили какие-либо важные тексты или идеи, которые хотите включить.

С чего начать писать?

Начните писать с просмотра заметок, определения ключевых понятий и любых прямых цитат, которые, по вашему мнению, достаточно важны для включения. Просматривая свои заметки, перефразируйте основные идеи и аргументы из каждого текста, выписывая предложения. Перечислите ключевые концепции, прямые цитаты и перефразирование под подзаголовками (с указанием тем) в вашем плане.Создавая подробный план (похожий на базу данных), вы фактически создаете основу для своего письма.

Напишите свой критический и синтезированный анализ текстов, перечисленных под каждым подзаголовком, включая ваш перефразирование и прямые цитаты. Не забывайте использовать цитаты там, где это необходимо. Также помните, что эта первая часть написания называется «черновиком». На этом этапе не беспокойтесь о безупречной грамматике, орфографии или структуре предложения. Этот этап написания должен протекать непрерывно, и вы уже создали основу для поддержки потока идей.

Проверка, переписывание и редактирование

После того, как вы написали первый черновик, как описано выше, вы можете просмотреть то, что вы написали (после небольшого перерыва). Сравните черновик со своим планом и своими заметками. Обсудили ли вы все, что хотели? Есть ли ненужные повторения? Провели ли вы критический анализ текстов на должном уровне? Вам нужно создать больше синтеза в вашем анализе?

На этом этапе вы можете переписать первый черновик и сосредоточиться на структурах предложений, логическом потоке ваших аргументов как внутри абзацев, так и между ними (и в обзоре в целом), использовании цитат и письменном выражении.Критически относитесь к собственному письму и аргументации, а также анализируйте свои сильные и слабые стороны. Последний шаг — отредактировать обзор литературы с учетом грамматики, синтаксиса, орфографии, пунктуации, использования времен и других элементов. Помните, что этот заключительный этап редактирования жизненно важен для создания отточенной, удобочитаемой и отвечающей высоким академическим стандартам письменной работы.

Навыки, которые вы разовьете, изучив литературу

Проведение обзора литературы поможет вам развить некоторые жизненно важные академические навыки и продемонстрировать эти навыки вашему репетитору или лектору.К ним относятся:

• Поиск в литературе соответствующих материалов . Это важный навык, необходимый во всех дисциплинах. Умение эффективно и результативно определять и выбирать подходящие тексты является прочной основой для всех исследований.
• Критический анализ. Это еще один важный компонент академических исследований. Критически оценивая тексты, которые вы включаете в обзор литературы, вы показываете несколько вещей: то, что вы можете распознать недостатки или сильные стороны аргумента, насколько эффективно автор использовал доказательства в своих аргументах и ​​насколько достоверным может быть конкретное произведение. .
• Целенаправленное исследование. Это необходимо для обзора литературы, так как обычно вы просматриваете материал, связанный с определенным вопросом или темой. Этот тип исследования требует от вас определения литературы, имеющей отношение к вашей теме, чтобы ваш подход был конкретным, а не общим. Вникнув в конкретный фокус вашей темы, вы сможете изучить ее глубже, в результате чего получите более сложное и тонкое понимание.

Мы надеемся, что это руководство дало вам общее представление об обзоре литературы, а также о том, как вы его исследуете и пишете.Просмотрите другие ресурсы, доступные на веб-сайте Capstone Editing, а также ресурсы, доступные в библиотеке вашего университета или в службах академических навыков.

Написание обзора литературы

При написании исследовательской работы по определенной теме вам часто необходимо включить обзор любых предыдущих исследований, которые были проведены по этой теме. Например, если в вашей исследовательской статье описывается эксперимент по созданию условий для создания условий страха, вам, вероятно, потребуется сделать обзор предшествующих исследований, посвященных созданию условий для создания условий страха.Этот обзор обычно известен как обзор литературы .

Обратите внимание, что полный обзор литературы может подойти для выполнения требований к экзамену на степень бакалавра психологии . Научная работа на степень . Для получения дополнительной информации обратитесь к консультанту вашего факультета.

Обзоры различных видов литературы

Литературные обзоры бывают разных форм. Они могут быть частью исследовательской работы, например, как часть раздела «Введение».Они могут составлять одну главу докторской диссертации. Литературные обзоры также могут «стоять отдельно» как отдельные статьи. Например, некоторые журналы, такие как Annual Review of Psychology , Psychological Bulletin и другие, обычно публикуют полные обзорные статьи. Точно так же на курсах в UCSD вас могут попросить написать исследовательскую работу, которая сама по себе является обзором литературы (например, с разрешения преподавателя, в соответствии с требованиями к исследовательской работе на степень бакалавра наук).В качестве альтернативы вы можете ожидать включения обзора литературы как части более крупной исследовательской работы (например, как часть дипломной работы с отличием).

Обзоры литературы можно писать, используя множество разных стилей. Они могут отличаться в зависимости от того, как рассматриваются предыдущие исследования, а также от того, как организован обзор литературы. Примеры стилистических вариаций в литературных обзорах включают:

• Обобщение предыдущей работы по сравнению с критической оценкой. В некоторых случаях предыдущие исследования просто описываются и резюмируются; в других случаях автор сравнивает, противопоставляет и может даже критиковать предыдущие исследования (например, обсуждает их сильные и слабые стороны).

• Хронологические, категориальные и другие типы организации. В некоторых случаях обзор литературы начинается с самых старых исследований и продолжается до тех пор, пока не завершится последними исследованиями. В других случаях исследования обсуждаются по категориям (например, в группах тесно связанных исследований) без учета хронологического порядка. В других случаях исследования обсуждаются с точки зрения противоположных взглядов (например, когда разные исследования или исследователи не согласны друг с другом).

В целом, все обзоры литературы, независимо от того, написаны ли они как часть более крупной работы или как отдельные статьи, имеют общую черту: они не представляют новых исследований; скорее, они предоставляют обзор предшествующих исследований по конкретной теме .

Как написать обзор литературы

При написании обзора литературы может быть полезно полагаться на следующие шаги. Обратите внимание, что эти процедуры не обязательно предназначены только для написания обзора литературы, который становится частью более крупной статьи; их также можно использовать для написания полной статьи, которая сама по себе является обзором литературы (хотя такие обзоры, как правило, более подробные и исчерпывающие; дополнительную информацию см. в разделе «Дополнительные ресурсы» на этой странице).

Этапы написания обзора литературы

Тема, которая обычно представляет собой исследовательский вопрос (или проблему), должна быть идентифицирована и определена как можно более четко. Вы должны иметь представление о том, что вы будете анализировать, чтобы эффективно искать ссылки и писать связное резюме исследования по этому поводу.На этом этапе может быть полезно записать описание вопроса, области или темы исследования, которые вы будете рассматривать, а также определить любые ключевые слова, которые вы будете использовать для поиска релевантных исследований.

Используйте диапазон ключевых слов для поиска в базах данных, таких как PsycINFO и любых других, которые могут содержать соответствующие статьи. Вам следует сосредоточиться на рецензируемых научных статьях.Опубликованные книги также могут быть полезны, но имейте в виду, что рецензируемые статьи широко считаются «золотым стандартом» научных исследований. Прочтите заголовки и аннотации, выберите и получите статьи (то есть загрузите, скопируйте или распечатайте их) и сохраните результаты поиска по мере необходимости. Дополнительные сведения об этом шаге см. В разделе «Использование баз данных и поиск научных ссылок» на этом веб-сайте.

Получите как можно больше информации.Прочтите найденные вами статьи и книги и делайте заметки. Примечания должны включать все, что будет полезно для развития вашего собственного мышления по теме и поможет вам написать обзор литературы (например, ключевые моменты, идеи или даже номера страниц, которые индексируют ключевую информацию). Некоторые ссылки могут оказаться более полезными, чем другие; вы можете заметить закономерности или разительные контрасты между разными источниками; а некоторые источники могут относиться к другим источникам потенциального интереса.Часто это самая трудоемкая часть процесса проверки. Тем не менее, именно здесь вы можете подробно изучить тему. Дополнительные сведения о том, как делать заметки, см. В разделе «Чтение источников и создание заметок» на странице «Поиск научных ссылок» на этом веб-сайте.

На данном этапе вы близки к написанию самого обзора. Однако часто бывает полезно сначала поразмыслить над всем прочитанным.Какие закономерности выделяются? Приходятся ли разные источники к единому мнению? Или не? Какие еще остаются нерешенными вопросы? Вам следует просмотреть свои записи (также может быть полезно их реорганизовать) и при этом подумать о том, как вы представите это исследование в своем обзоре литературы. Вы собираетесь резюмировать или критически оценивать? Вы собираетесь использовать хронологическую или другую организационную структуру? Также может быть полезно составить схему того, как будет структурирован ваш обзор литературы.

Заключительный этап предполагает написание. При написании имейте в виду, что обзоры литературы обычно характеризуются стилем резюме , в котором предыдущие исследования описаны в достаточной степени, чтобы объяснить важные выводы, но не включают высокий уровень детализации (если читатели хотят узнать обо всех конкретных деталях исследование, затем они могут найти ссылки, которые вы цитируете, и сами прочитать оригинальные статьи).Однако степень внимания, уделяемого отдельным исследованиям, может варьироваться (может потребоваться более или менее подробная информация в зависимости от того, насколько критичным или уникальным было данное исследование). После того, как вы написали первый черновик, вы должны внимательно его прочитать, а затем отредактировать и отредактировать по мере необходимости. Возможно, вам придется повторить этот процесс более одного раза. Может быть полезно, чтобы другой человек прочитал ваши черновики и оставил отзыв.

После завершения обзора литературы вы должны включить его в свою исследовательскую работу (если вы пишете обзор как один из компонентов более крупной статьи).В зависимости от стадии, на которой находится ваша статья, это может включать в себя объединение обзора литературы с частично полным разделом «Введение», написание остальной части статьи вокруг обзора литературы или другие процессы.

Дополнительные советы по написанию обзора литературы

Обзоры полной литературы

• Во многих полнометражных обзорных статьях используется структура из трех частей: Введение (где определяется тема и представлены любые тенденции или основные проблемы в литературе), Тело (где обсуждаются исследования, составляющие литературу по этой теме. ) и Обсуждение или Заключение (где обсуждаются основные закономерности и моменты, а также резюмируется общее состояние того, что известно по теме)

Обзоры литературы как часть более крупного документа

• «Экспресс-метод» написания обзора литературы для исследовательской работы заключается в следующем: сначала напишите описание каждой статьи, которую вы читаете, одним абзацем.Во-вторых, выберите порядок расположения всех абзацев и объедините их в один документ. В-третьих, добавьте переходы между абзацами, а также вводный и заключительный абзацы. ¹

• Обзор литературы, являющийся частью более крупной исследовательской работы, обычно не должен быть исчерпывающим. Скорее, он должен содержать большинство или все важные исследования по теме исследования, но не косвенные или слабо связанные. ² Как правило, обзора литературы должно быть достаточно, чтобы читатель мог понять основные проблемы и ключевые выводы по теме исследования.Однако вам может потребоваться посоветоваться со своим инструктором или редактором, чтобы определить, насколько всесторонне вам нужно быть.

Преимущества литературных обзоров

Обобщая предыдущие исследования по теме, обзоры литературы имеют множество преимуществ. К ним относятся:

• Обзоры литературы помогают читателям понять, что известно по теме, без необходимости искать и читать несколько источников.

• Обзоры литературы помогают «подготовить почву» для последующего чтения о новых исследованиях по данной теме (например, если они помещены во Вступление к более крупной исследовательской статье).Другими словами, они предоставляют полезный фон и контекст.

• Обзоры литературы также могут помочь автору узнать о данной теме в процессе подготовки самого обзора. В процессе исследования и написания обзора литературы писатель получает знания по теме.

Загружаемые ресурсы

• Как писать исследовательские работы в стиле APA (подробное руководство) [PDF]
• Советы по написанию исследовательских работ в стиле APA (краткое содержание) [PDF]
• Пример исследовательской работы в стиле APA (для B.S. Degree — обзор литературы) [PDF]

Дополнительные ресурсы

Практические видео

UCSD

Внешние ресурсы

См. Также

Список литературы

¹ Ashton, W. Написание краткого обзора литературы . [PDF]

² Карвер Л. (2014). Написание исследовательской работы [Мастерская].

Подготовлено С.С. Пэном для UCSD Psychology

Вернуться к началу

Обзор литературы | Полное пошаговое руководство

Обзор литературы — это обзор научных источников по определенной теме. В нем представлен обзор текущих знаний, позволяющий выявить соответствующие теории, методы и пробелы в существующих исследованиях.

Проведение обзора литературы включает сбор, оценку и анализ публикаций (например, книг и журнальных статей), которые относятся к вашему исследовательскому вопросу.Процесс написания обзора литературы состоит из пяти основных этапов:

1. Найдите , чтобы найти соответствующую литературу
2. Оценить источника
3. Определить темы, дебаты и пробелы
4. Схема Структура
5. Напишите обзор литературы

Хороший обзор литературы не просто обобщает источники — он анализирует, синтезирует и критически оценивает, чтобы дать четкое представление о состоянии знаний по этому вопросу.

Зачем писать обзор литературы?

Когда вы пишете диссертацию или диссертацию, вам нужно будет провести обзор литературы, чтобы сопоставить свое исследование с существующими знаниями. Обзор литературы дает вам возможность:

• Продемонстрируйте свое знакомство с темой и научным контекстом
• Разработайте теоретические основы и методологию вашего исследования
• Позиционируйте себя по отношению к другим исследователям и теоретикам
• Покажите, как ваша диссертация устраняет пробел или способствует обсуждению

Возможно, вам также придется написать обзор литературы в качестве отдельного задания.В этом случае цель состоит в том, чтобы оценить текущее состояние исследований и продемонстрировать свои знания научных дискуссий по теме.

В каждом случае содержание будет немного отличаться, но процесс обзора литературы следует тем же этапам.

Шаг 1. Найдите соответствующую литературу

Прежде чем вы начнете искать литературу, вам нужна четко определенная тема.

Если вы пишете раздел обзора литературы в диссертации или исследовательской работе, вы будете искать литературу, связанную с целями и вопросами вашего исследования.

Если вы пишете обзор литературы как отдельное задание, вам нужно будет выбрать фокус и разработать центральный вопрос, который будет направлять ваш поиск. В отличие от вопроса диссертационного исследования, на этот вопрос нужно ответить без сбора исходных данных. Вы должны иметь возможность ответить на него только на основе обзора существующих публикаций.

Пример вопроса исследования Каково влияние социальных сетей на образ тела среди поколения Z?

Составьте список ключевых слов

Начните с создания списка ключевых слов, связанных с темой вашего исследования.Включите каждое из ключевых понятий или переменных, которые вас интересуют, и перечислите все синонимы и связанные с ними термины. Вы можете добавить в этот список, если обнаружите новые ключевые слова в процессе поиска литературы.

Пример ключевых слов

• Социальные сети, Facebook, Instagram, Twitter, Snapchat, TikTok
• Образ тела, самовосприятие, самооценка, психическое здоровье
• Поколение Z, подростки, подростки, молодежь

Искать в соответствующих источниках

Используйте свои ключевые слова, чтобы начать поиск источников.Некоторые базы данных для поиска журналов и статей включают:

Вы можете использовать логические операторы, чтобы сузить область поиска:

• И для поиска источников, содержащих более одного ключевого слова (например, социальные сети И изображение тела И поколение Z
• ИЛИ , чтобы найти источники, содержащие один из ряда синонимов (например, поколение Z ИЛИ подростки ИЛИ подростки)
• НЕ для исключения результатов, содержащих определенные термины (например, яблоко НЕ фрукт)

Прочтите аннотацию, чтобы узнать, соответствует ли статья вашему вопросу.Когда вы найдете полезную книгу или статью, вы можете проверить библиографию, чтобы найти другие соответствующие источники.

Чтобы определить наиболее важные публикации по вашей теме, обратите внимание на повторяющиеся ссылки. Если в вашем чтении продолжают появляться одни и те же авторы, книги или статьи, обязательно поищите их.

Какая у вас оценка за плагиат?

Сравните вашу статью с более чем 60 миллиардами веб-страниц и 30 миллионами публикаций.

• Лучшая программа проверки плагиата 2020 года
• Отчет о плагиате и процентное содержание
• Самая большая база данных о плагиате

Scribbr Проверка на плагиат

Шаг 2. Оценка и выбор источников

Вы, вероятно, не сможете прочитать абсолютно все, что было написано по теме — вам придется оценить, какие источники наиболее актуальны для ваших вопросов.

Для каждой публикации спросите себя:

• К какому вопросу или проблеме обращается автор?
• Каковы ключевые концепции и как они определены?
• Каковы основные теории, модели и методы? Используются ли в исследовании устоявшиеся рамки или новаторский подход?
• Каковы результаты и выводы исследования?
• Как публикация соотносится с другой литературой в данной области? Подтверждает ли он, дополняет или оспаривает существующие знания?
• Как публикация способствует вашему пониманию темы? Каковы его основные идеи и аргументы?
• Каковы сильные и слабые стороны исследования?

Убедитесь, что используемые вами источники достоверны, и убедитесь, что вы прочитали все важные исследования и основные теории в своей области исследований.

Вы можете узнать, сколько раз статья цитировалась в Google Scholar — большое количество цитирований означает, что статья оказала влияние в данной области и, безусловно, должна быть включена в ваш обзор литературы.

Объем вашего обзора будет зависеть от вашей темы и дисциплины: в естественных науках вы обычно просматриваете только недавнюю литературу, но в гуманитарных науках вы можете использовать долгую историческую перспективу (например, чтобы проследить, как концепция менялась по значению с течением времени. ).

Делайте заметки и цитируйте свои источники

По мере чтения вы также должны начать процесс записи. Делайте заметки, которые позже вы можете включить в текст своего обзора литературы.

Важно следить за своими источниками со ссылками, чтобы избежать плагиата. Может быть полезно составить аннотированную библиографию, в которой вы собираете полную справочную информацию и пишете абзац резюме и анализа для каждого источника. Это поможет вам запомнить то, что вы читаете, и сэкономит время позже в процессе.

Вы можете использовать наш бесплатный генератор ссылок APA для быстрого, правильного и последовательного цитирования.

Шаг 3. Определите темы, дискуссии и пробелы

Чтобы начать систематизировать аргументы и структуру вашего обзора литературы, вам необходимо понять связи и отношения между источниками, которые вы прочитали. Основываясь на чтении и заметках, вы можете искать:

• Тенденции и закономерности (теоретически, метод или результаты): становятся ли определенные подходы более или менее популярными со временем?
• Темы: какие вопросы или концепции повторяются в литературе?
• Дебаты, конфликты и противоречия: Где расходятся источники?
• Основные публикации: Есть ли какие-либо влиятельные теории или исследования, которые изменили направление этой области?
• Пробелы: чего не хватает в литературе? Есть ли недостатки, которые необходимо устранить?

Этот шаг поможет вам разработать структуру обзора литературы и (если применимо) показать, как ваше собственное исследование будет способствовать развитию существующих знаний.

Примеры тенденций и пробелов Изучая литературу по социальным сетям и имиджу тела, вы отмечаете, что:

• Большинство исследований сосредоточено на молодых женщинах.
• Растет интерес к визуальным аспектам социальных сетей.
• Но по-прежнему отсутствуют надежные исследования платформ с высокой визуализацией, таких как Instagram и Snapchat — это пробел, который вы могли бы устранить в своем собственном исследовании.

Шаг 4. Опишите структуру обзора литературы

Существуют различные подходы к организации обзора литературы.Перед тем, как начать писать, вы должны иметь приблизительное представление о своей стратегии.

В зависимости от объема вашего обзора литературы вы можете комбинировать несколько из этих стратегий (например, ваша общая структура может быть тематической, но каждая тема обсуждается в хронологическом порядке).

Хронологический порядок

Самый простой подход — проследить развитие темы с течением времени. Однако, если вы выберете эту стратегию, будьте осторожны, чтобы не просто перечислять и резюмировать источники по порядку.

Попытайтесь проанализировать закономерности, поворотные моменты и ключевые споры, которые сформировали направление этой области. Дайте свою интерпретацию того, как и почему произошли определенные события.

Тематический

Если вы обнаружили несколько повторяющихся центральных тем, вы можете разбить свой обзор литературы на подразделы, посвященные различным аспектам этой темы.

Например, если вы просматриваете литературу о неравенстве в отношении здоровья мигрантов, ключевые темы могут включать политику в области здравоохранения, языковые барьеры, культурные отношения, правовой статус и экономический доступ.

Методологический

Если вы черпаете свои источники из разных дисциплин или областей, в которых используются различные методы исследования, вы можете сравнить результаты и выводы, сделанные на основе разных подходов. Например:

• Посмотрите, какие результаты были получены при качественном и количественном исследовании
• Обсудите, как к этой теме подошли эмпирические и теоретические исследования.
• Разделить литературу на социологические, исторические и культурные источники

Теоретическая

Обзор литературы часто является основой теоретической основы.Вы можете использовать его для обсуждения различных теорий, моделей и определений ключевых понятий.

Вы можете аргументировать актуальность конкретного теоретического подхода или комбинировать различные теоретические концепции, чтобы создать основу для вашего исследования.

Шаг 5. Напишите обзор литературы

Как и любой другой академический текст, ваш обзор литературы должен иметь введение, основной текст и заключение. То, что вы включаете в каждый из них, зависит от цели вашего обзора литературы.

Введение

Введение должно четко определять направленность и цель обзора литературы.

Обзор литературных диссертаций

Если вы пишете литературный обзор как часть диссертации или диссертации, повторите свою центральную проблему или исследовательский вопрос и дайте краткое изложение научного контекста. Вы можете подчеркнуть актуальность темы («многие недавние исследования были посвящены проблеме x») или выделить пробел в литературе («хотя было проведено много исследований по x, лишь немногие исследователи приняли во внимание y»).

Автономный обзор литературы

Если вы пишете отдельную статью, дайте некоторую предысторию темы и ее важность, обсудите объем литературы, которую вы будете рассматривать (например, период времени ваших источников), и укажите свою цель. Какие новые идеи вы почерпнете из литературы?

Кузов

В зависимости от объема вашего обзора литературы вы можете разделить его текст на подразделы. Вы можете использовать подзаголовок для каждой темы, периода времени или методологического подхода.

Во время написания обязательно следуйте этим советам:

• Обобщение и синтез: дает обзор основных моментов каждого источника и объединяет их в единое целое.
• Анализируйте и интерпретируйте: не просто перефразируйте других исследователей — добавляйте свои собственные интерпретации, обсуждая значение результатов по отношению к литературе в целом.
• Оцените критически: укажите сильные и слабые стороны ваших источников.
• Пишите хорошо структурированными абзацами: используйте переходы и тематические предложения, чтобы проводить связи, сравнения и контрасты.

Пример абзаца в обзоре литературы

Заключение

В заключение вы должны подвести итог основным выводам, которые вы извлекли из литературы, и подчеркнуть их важность.

Обзор литературных диссертаций

Если обзор литературы является частью вашей диссертации или диссертации, повторите, как ваше исследование устраняет пробелы и способствует получению новых знаний, или обсудите, как вы опирались на существующие теории и методы, чтобы построить основу для своего исследования.Это может привести непосредственно к разделу вашей методологии.

Автономный обзор литературы

Если вы пишете отдельную статью, вы можете обсудить общие значения литературы или сделать предложения для будущих исследований на основе выявленных вами пробелов.

Часто задаваемые вопросы об обзорах литературы

Какова цель обзора литературы?

Есть несколько причин для проведения обзора литературы в начале исследовательского проекта:

• Ознакомиться с текущим уровнем знаний по вашей теме
• Чтобы не повторять то, что уже сделали другие.
• Для выявления пробелов в знаниях и нерешенных проблем, которые можно решить с помощью вашего исследования.